（人教版）高中历史选择性必修3 文化交流与传播导学案第二单元　第3课　古代西亚、非洲文化.pptxVIP

;在世界不同的区域，孕育形成了各具特色的文化，体现了世界文化发展的多元化特点。本单元即讲述世界主要区域的文化成就及其对人类文化发展所作出的贡献。

·西亚－非洲文明区——包括古代埃及文化、古代西亚文化(巴比伦、亚述、腓尼基等)，在创立文字的基础上，推动了文化的发展；伴随着7—8世纪阿拉伯帝国的征服活动，阿拉伯人继承和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马等文明，创造了阿拉伯文化。;·欧洲文明区——在古代最为突出的是古代希腊、罗马文化，以其哲学、法律、文学、史学等方面闻名于世，影响深远；中古时期，基督教文化继承了古代希腊、罗马文明，影响了西欧思想文化的传承和发展；拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，形成了拜占庭文化；俄罗斯文化与拜占庭文化一脉相承，在文学艺术、建筑等方面形成独特风格。;·南亚次大陆文明区——公元前1500年左右，在雅利安人建立国家的过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，佛教产生。4世纪时，印度教产生，受此影响，印度文化大多具有宗教色彩。以南亚为中心，印度文化外传影响中国和东南亚地区。

·东亚文明区——以中国为中心，影响朝鲜、日本、越南及东南亚部分地区，其中朝鲜和日本的文化在发展过程中深受中国文化的影响。

·美洲印第安文明区——包括玛雅、阿兹特克、印加等文明。美洲文明独立发展，在建筑、历法、医学等方面形成印第安人自己独特的文化。;第3课古代西亚、非洲文化;任务目标;问题式预习;(3)建筑、艺术：____________________________________________

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(4)法典——古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》;内容;二、古代埃及文化

1．概况：公元前3100年左右，北非尼罗河流域的埃及初步实现统一。此后虽时有分合，但古代埃及文明绵延约3000年。;2．成就;三、阿拉伯文化

1．概况

(1)7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，8世纪征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。

(2)阿拉伯人把古代埃及、西亚、____、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、____和传统，创造了阿拉伯文化。;2．成就

(1)文学

①“悬诗”：诗歌比赛获胜的诗歌用金水书写在布上，悬挂在克尔白神庙的墙壁上，名为“悬诗”。

②故事集《________》：很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说。但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等，都受到它的影响。;(2)科学(连线)

;【视野拓展】两河流域文明形成的因素

这儿的历史，就是一部苏美尔人为确保其独立自主，与来自基什、阿加德及北方其他城市的闪米特人的斗争史。苏美尔人，原系若干不相统属之部落，他们的团结及其文化的发展，可以说均出于对抗异族入侵的结果。

——摘编自威尔·杜兰特《世界

文明史：东方的遗产》;【教材开发】观察教材P16图片“人首飞牛石雕（局部）”及图下文字。思考：石雕体现了当时西亚政治统治的什么特点？

提示：实行君主专制统治。;【认知升华】古埃及象形文字的影响

(1)对埃及：使文化得以延续和传承，使埃及文明向西亚、地中海沿岸等地传播。

(2)对西方：为腓尼基字母文字的形成奠定了基础，希腊字母是在腓尼基字母的基础上创造的。;【图解历史】古埃及的统治;【图解历史】阿拉伯帝国建立的过程;任务型课堂;(1)根据材料一并结合所学知识，分析古巴比伦法典诞生的原因。

提示：社会经济的发展，私有制出现；国家诞生，古巴比伦王国的强盛；楔形文字的产生。;材料二“苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观的色彩……人与人之间也充满了不安全感。埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。”

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)材料二中两种文明的特点有何不同？说明了什么问题？

提示：不同：苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观色彩，古埃及人充满自信和乐观。说明：早期人类文明带有多元特点。;2．史论拓展——古代西亚文明与古代埃及文明的比较

(1)经济：二者都属于农耕经济，属于农业文明，且都依赖大河定期泛滥带来的肥沃土壤，依靠大河提供水源。

(2)政治;(3)文化;3.史家评论

大约公元前3200年，生活在两河流域南部(今伊拉克南部)的苏美尔人发明了楔形文字，用来书写他们的语言苏美尔语，直到公元75年左右楔形文字被遗弃，最终被西亚地区更为简单的字母文字所取代。在上古西亚文明发展的三千余年时间里，楔形文字陆续被两河流域北部的阿卡德人和胡里安人、叙利亚的埃勃拉人和乌加里特人、安纳托利亚