（人教版）高中历史选择性必修3 文化交流与传播导学案第六单元　第14课　文化传承的多种载体及其发展.pptxVIP

;本单元主要讲述了文化传承与传播的多种载体及其对世界文化多样性、创造性的意义，以及对文化遗产的保护与利用。

·文化传承载体——在中外历史上，人类借助学校教育传授文化，借助编译出版传播文化，借助图书文博传承文化。从2000多年前孔子创办的私学和亚历山大博学园，到中世纪西欧的大学和两宋的书院，以至今天伦敦的不列颠博物馆、巴黎的卢浮宫、纽约的大都会、北京的故宫博物院，人类传承与保护文化的努力从未停歇。;·文化遗产保护——文化遗产是全人类的共同财富。物质文化遗产和非物质文化遗产不仅镌刻着民族的历史足迹和文化传统，而且书写着世界的多样色彩和丰富内涵，保护历史遗址、文物、典籍、建筑(如万里长城、故宫)等物质文化遗产，以及京剧等非物质文化遗产，对于保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性意义重大。;第14课文化传承的多种载体及其发展;任务目标;问题式预习;②表现

;2．世界学校教育的发展

(1)起源：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了____教育的基础。

(2)发展;3．中国近代教育的发展(填序号)

北京大学______清华大学______

①1911年创办清华学堂

②创建于戊戌维新运动中

③第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关④1928年组建为大学

⑤1917年蔡元培接任校长，将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，成为新文化运动的中心和学术研究的重镇

⑥延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学;4．新中国教育的发展;时间;5.学校教育发展的影响：在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。;二、印刷书的诞生

1．起源

(1)世界：约在公元前30世纪，埃及出现的________，一般被认为是书籍的雏形。

(2)中国：用竹片或木板作书写材料的____和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。;2．发展;3．历史意义

(1)______的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。

(2)有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义。;三、图书馆的成长;中国;【教材开发】观察教材P80图片“《白鹿洞书院揭示》”并阅读文字说明，该“揭示”作为书院的学规，对后世产生了哪些影响？

提示：强化儒家思想的地位，凸显儒学的教化功能，有利于儒家文化的传承；同时，学院学规对科举制的发展也起到支撑作用；有利于巩固统治。;【知识拓展】意大利博洛尼亚大学

1088年，意大利建立了第一所正规大学——博洛尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心，被誉为欧洲“大学之母”。

【教材开发】阅读教材P81“历史纵横”，思考：你对留学教育的认识。

提示：促进了中国教育的现代化；培养出大批栋梁之材，促进了中国近代科技、经济、军事、思想文化、文学艺术水平的提高；引进了西方思想文化，促进了中国思想解放。;【认知升华】中国古代教育与中国近代教育的不同

(1)教育目的：中国古代教育以培养封建官僚、巩固封建统治为目的；中国近代教育以培养实用人才、救亡图存为目的。

(2)教育内容：中国古代教育以儒家经典为主，与科举考试相结合；中国近代教育注重自然科学与实用技能，融汇中西。;【认知升华】造纸术与印刷术对欧洲文化的影响

(1)造纸术传入欧洲，改变了欧洲人使用绵羊皮作为书写材料的历史，大大推动了文化的传播，延长了书籍的保存时间。

(2)印刷术传入欧洲，大大提高了印刷的速度和质量，进一步推动了报纸、杂志的普及。;【认知升华】中国图书馆的发展阶段及主要特征;【视野拓展】中国古代的图书馆系统可分为四大类型，即官府图书馆(以皇家图书馆为主体)、私家图书馆、寺观图书馆和书院图书馆。四大类型的图书馆在功能表现上的一个共同点是：治书以供治学。

——摘编自蒋永福、张世颖《治书以供治学：中国

古代图书馆的基本功能》;四、博物馆的建设与发展

1．古代的博物馆：公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的______________，有专门收藏文化珍品的缪斯宫。缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。;2．近代博物馆;地域;地域;3.博物馆建设的意义

(1)博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类________的重要场所。

(2)博物馆是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命。;【认知升华】博物馆的阶段特征

(1)早期

①藏品数量有限。

②对藏品进行收集、陈列，但未从博物馆学角度进行整理研究。

③作用主要是展示胜利者的成就。

④博物馆的功能未能从其他机构的功能中分离出来。;(2)中古时期

①藏品中既包括古物，又包括艺术品等其他藏品。

②既进行收藏，又进行研究，还兼具教化功能