部编版四年级上册语文导学案15.女娲补天导学案.docxVIP

15.女娲补天

【学习目标】

1.认识8个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。

【重点】能正确、流利、有感情地朗读课文。

【难点】感受女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。

【使用说明与学法指导】

熟读课文，划出本课的生字、词语，并给生字组词。

【知识链接】：五彩石，伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一起。女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧，从东山采来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把它们一起放进熔炉里。过了九九八十一天，终于练成了与天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有的人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有的人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。

预习案

1.这是一篇________故事。

2.给哦下列加点的词语选择正确的解释。（填序号）

⑴形容光线昏暗，看不清楚⑵因害怕慌张而举止失常，不知所措

⑶倒下来⑷迅速地往外冒⑸辗转传布颂扬⑹到处流动转移，乱逃

这样天就再没有了坍塌的危险。（）

人们世世代代怀念着女娲，传颂这她的伟大功绩。（）

地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。（）

人们惊慌失措，四处奔逃。（）

其他野兽吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了（）

洪水从地下喷涌而出。（）

有感情朗读课文，了解课文内容。

⑴女娲⑵期盼幸福生活⑶女娲补天

本文通过对（）这个故事的描写，赞扬了（）勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神，同时也表现了古代劳动人民（）的情感。

女娲补天的过程可以概括为：（）→（）→（）

A.燃火熔炼B.补天C.寻找五彩石

探究案

探究点一：学完课文，谈谈女娲给你留下了怎样的印象？

探究点二：“从此，天上便有了五色的云霞”中“五色的云霞”象征着什么？

训练案

一、给括号里正确的生字画横线。

(治?冶)炼???(熄?息)灭???提(练?炼)

(燃?然)烧???(睁?挣)钱???黑(能?熊)

二、连一连，读一读。

幸福的?????大火???????嫦娥??????尝百草

熊熊的????云霞???????大禹??????闹海

五彩的?????碎石????????哪吒??????奔月

零星的?????生活????????神农??????治水

选择恰当的动词填空。

杀捡撑斩补

女娲先从各地（）来五种颜色的石头，炼成石浆将窟窿（）好了，然后又（）了大乌龟，（）下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空（）起来，这样天就再没有了坍塌的危险。