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《生态恢复与生态工程技术》学习指南

课程介绍

《生态恢复与生态工程技术》是林业技术专业、野生植物资源保护与利用专业、经济林培育与利用专业、森林资源保护专业、林业调查与信息处理专业的一门公共选修课程，通过该课程的学习，使学生具备从事林业及相关工作所必需的生态恢复与生态工程的基本知识和基本素质，重点培养学生生态恢复的各项技能，同时也培养学生的综合运用生态工程的技能；该课程是培养学生职业素质的重要课程，通过课程的学习，为以后的专业核心能力课打下基础，为学生学习后续专业知识和基本技能，提高综合职业能力，增强适应职业变化的能力和继续学习奠定基础。

二、课程学习目标

通过本课程的学习，使学生具备相关工作所必需的生态恢复和生态工程的基本知识和基本素质，了解我国和世界的生态系统退化和生态恢复，树立环境意识，为学生学习后续专业知识和基本技能，提高综合职业能力，增强适应职业变化的能力和继续学习奠定基础。同时学生具有良好爱国主义情怀、端正的科学态度、求实的创新精神以及高度的质量意识、环保意识和安全意识，并逐步形成解决实际问题的能力。具体目标：

（1）知识目标

①理解恢复生态学的基本理论和方法．掌握生态系统健康、生态系统恢复及其与生态工程的关系。

②了解世界和我国生态环境退化的现状

③理解森林资源及退化概况，掌握森林生态恢复技术

④理解草地资源及退化概况，掌握草地生态恢复技术

⑤理解荒漠与绿洲的概况，掌握荒漠生态恢复技术

⑥理解河流与湖泊、湿地等生态系统及退化概况，掌握生态恢复技术

（2）能力目标

①具有综合分析环境问题的初步能力。

②具有处理人与环境关系的初步能力。

（3）素质目标

①崇尚宪法、遵法守纪、崇德向上、诚实守信、爱国担当。

②具备科学态度、信息素养和创新精神。

③具有较强的自我管理能力、实践动手能力和团结协作能力。

④树立节约资源、综合利用、安全为主的观念。

具有相关岗位从业的职业素养，坚守道德底线。

前续课程知识准备

该课程开设前，应学习过《森林环境》、《森林植物》《林木栽培》《森林资源调查》等相关前续课程。

课程内容

该课程体系既有岗前学习的理论知识，又根据生态恢复与生态工程技术的特性，选用研究对象为载体，按2个学习模块设计学习情境，教学内容与实际工作接轨，体现了工作过程的完整性。

课程内容为三个学习模块，即岗前学习---生态恢复与生态工程基础---2个知识点，生态系统恢复技术---8个学习情境，生态工程建设监理---1个学习情境。岗前学习内容以理论教学为主，三个能力模块以研究对象为主线实施生态恢复与生态工程技术的教学。

五、学习方法

1、明确学习目的，结合本人实际，合理安排学习

本课程包含了生态恢复与生态工程的基本概念和基本原理，这是进行生态恢复工程的理论基础，同时又具有很强的实践性，内容包含了森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、河流和湖泊生态系统、湿地生态系统、小流域生态系统、废弃地等生态系统的生态恢复的措施和技能。为达成学习目的，同学们要结合自己的实际情况，制定符合自己的学习计划。充分借助和利用图书馆和信息化教学平台，落实好预习、上课、讨论、实训、作业等各个环节，融合课堂学习、网络学习、课程实践、校外实践等多种学习途径，把握学习规律，灵活学习方法，合理学习时间，养成良好的学习习惯。

2、抓住课程重点，科学运用学习方法

本课程在教学中，即注重理论基础知识的学习，又注重生态恢复技能的培养。教师在教学中首先会积极和当今社会发生的具体案例相联系，做到理论充分联系实际，同时也会积极运用智慧职教“云课堂”教学，引导学生课前在线学习、课堂交流讨论，倡导翻转课堂和线上线下的混合式教学。同学们在学习时也应该注意理论知识的理解、各种生态恢复技能的掌握。在生活中勤于观察当前社会上的相关案例，结合所学的理论知识思考和分析，进而用所学知识解释、分析进而解决这些现象和问题，实现由现象到本质，感性到理性，由理解到运用的飞跃，有效提高创新思维能力和知识运用能力。