分式方程应用学习与实践.pdfVIP

16.3.3分式方程的应用

【学习目标】1．会分析题意找出等量关系.

2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.

【学习重难点】会运用分式方程解决实际问题.

【学法指导】先看书，然后独立完成，最后小组交流，不懂做上记号

【互助】

一、15页，用双色笔勾出概念及重要知识点，在有疑问做出记号。

二、知识回顾：

3−x4+x2

解方程：（1）−2（2）37

+

x+1x+1x+322x+6

三、【典例讲解】

例1．为响应承办“绿色奥运”的号召，某中学初三、2班计划分同学义

务植树180棵，由于参与的积极性很高，实际参加植树活动的人数比原计

划增加了50%，结果每人比原计划少栽了2棵树，问实际有多少人参加了这次植

树活动？

温馨提示：：列分式方程解应用题应相应地增加检验的过程，注意验根。

列分式方程解应用题的一般步骤：（1）审题；（2）设未知数（要有单位）；；

（3）列方程；（4）解方程；（5）；（6）作答。

例2．A、B两地相距60千米.甲、乙两人同时从A地骑车出发，前往B地，结果

2

甲比乙早到1小时，已知甲的速度是乙的1.5倍，求甲、乙两人的速度。

3

【检测互评】

1、某农场挖一条960m长的，开工后每天比原计划多挖20m，结果提前4天

完成了任务,若设原计划每天挖xm，则根据题意可列出方程

（）

960960960960

A．−4B．−4

xx+20x+20x

96096