1 沁园春·雪 课件（共38张PPT）.pptxVIP

北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。而在不同的人的眼中，雪又有着不同的形象。如在出使边塞的岑参看来是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽，在陷身长安对战况和亲人消息不可知的杜甫看来是“乱云低薄暮，急雪舞回风”的愁绪满怀，在写景如画的王维看来是“隔牖风惊竹，开门雪满山”的闲静……那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样的？让我们一起走进《沁园春·雪》！新课导入

1沁园春.雪毛泽东

审美的鉴赏和创造语言的建构和运用文化的理解和传承思维的发展和提升核心素养1.解决生字词、有感情地朗诵课文并背诵。3.了解大意，体会词中意境及诗词凝练的语言。

2.理解写景、议论、抒情相结合的表达方式。4.领会作者热爱祖国大好河山的情感，体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。核心素养

任务一：预习交流朗读课文1.沁园春·雪

将杜牧的《清明》改为一首词（只加标点）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明时节雨，纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。新知认知

词的特点词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。这是一首写景咏怀词、古典词。《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。

毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的伟大领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。主要作品有《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《西江月·井冈山》《水调歌头·游泳》等。毛泽东作者简介

写作背景发表背景《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,爱国民主战士柳亚子先生向毛泽东“索句”,毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他。柳亚子给予了极高的评价“余索润之写长征诗见惠，乃得其初到陕北看大雪《沁园春》一阕。展读之余，叹为中国有词以来第一作手，虽苏、辛犹未能抗手，况余子乎？效颦技痒，辄复成此。”随后这首词在《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志,增强了胜利的信心。背景简介

有感情地朗读课文，注意停顿、重音、语气、语调以及作者情感的表达。沁园春·雪北国/风光，（豪迈，高而慢）千里/冰封，（拉长）万里/雪飘。↗（高昂）朗读课文qìn

望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。↘（慢）山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲/与天公试比高。（高昂）mǎng

须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。（慢）guǒfènráo

江山/如此多娇，↗引/无数英雄竞折腰。惜/秦皇汉武，↘（低沉）略输/文采；（慢）唐宗/宋祖，稍逊/风骚。（慢）一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。↘（低，慢）xùnhánsāodiāozhé

俱/往矣，——（慢，拉长）数/风流人物，↗还看/今朝。（高昂，坚定）zhāoyǐhāi

任务二：理清结构赏析词作1.沁园春·雪

思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出，并说说它的作用。作用：承上启下。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。理清结构

这首词的上下片分别写什么？划分内容层次并概括其内容。上片：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。第一层，概括写北方雪景（前三句）；第二层，具体写北方雪景（中七句）；第三层，想象雪过天晴之景（后三句）。下片：纵论历代英雄，抒发词人的壮志豪情。第一层