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高中语文文学鉴赏教学中的情境创设与情感共鸣培养研究论文

摘要：本文以高中语文文学鉴赏教学为研究对象，探讨情境创设与情感共鸣培养的重要性及其在教学中的应用策略。通过对情境创设与情感共鸣的理论分析，结合实际教学案例，旨在提高学生文学鉴赏能力，促进学生全面发展。

关键词：高中语文；文学鉴赏；情境创设；情感共鸣

一、引言

（一）情境创设在高中语文文学鉴赏教学中的重要性

1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣

在高中语文文学鉴赏教学中，情境创设是一种有效的教学方法，它能够将文学作品置于具体的情境之中，让学生在情境中感受文学的魅力。通过情境创设，教师可以引导学生走进作品，深入理解作品内涵，从而激发学生的学习