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[XXXX年X月]小学日常行为规范月检通报

全校各班级、全体师生：

为深入贯彻落实《中小学生守则》及我校关于学生日常行为规范养成教育的相关要求，进一步夯实校风学风建设，培养学生良好的行为习惯和道德品质，学生处于本月组织开展了全校范围内的日常行为规范专项检查。本次检查涵盖课堂纪律、文明礼仪、环境卫生、安全行为、课间秩序等多个方面，通过不定时巡查、定点观察及随机访谈等形式，力求全面、客观地反映各班级及学生的日常行为表现。现将本月检查情况通报如下：

一、主要成效与亮点

本月以来，在全校师生的共同努力下，我校学生日常行为规范整体呈现积极向上的良好态势，多数班级能够严格遵守学校各项规定，学生文明素养稳步提升，具体表现在：

1.礼仪规范方面：多数学生能够主动向老师问好，同学之间互助友爱，待人接物展现了良好的礼仪风貌。特别是在集会、上下课等集体活动中，队列整齐，秩序井然，体现了良好的集体荣誉感。例如：部分班级在每日晨检时，班长带领同学互致问候，氛围温馨和谐。

2.课堂纪律方面：大部分班级课堂纪律良好，学生能够按时上课，专心听讲，积极参与课堂互动，主动思考。教师提问时，学生举手发言规范，课堂学习氛围浓厚。课前准备工作充分，学习用品摆放整齐。

3.环境卫生方面：各班级普遍重视教室及公共区域卫生，值日生尽职尽责，校园环境整体整洁。多数学生养成了不乱扔垃圾、主动捡拾杂物的好习惯，为创建美丽校园贡献了力量。部分班级在卫生角布置和垃圾分类方面做得尤为出色。

4.安全意识方面：学生安全意识有所增强，上下楼梯靠右行、不追逐打闹等安全常识得到较好落实。多数学生能够正确使用体育器材，注意活动安全。

二、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，日常行为规范的养成是一个持续改进的过程，本月检查中仍发现一些不容忽视的问题，主要表现在：

1.个别学生行为习惯养成仍需加强：少数学生在校园内仍存在追逐打闹、大声喧哗的现象，特别是在课间及午休时段。部分学生随手乱扔纸屑、包装袋等杂物的行为偶有发生，影响了校园环境的保持。

2.课间活动秩序有待进一步优化：个别班级学生在课间活动时，未能完全遵守“轻声慢步”的要求，在走廊、楼梯间奔跑、嬉戏的情况依然存在，存在一定的安全隐患。

3.部分区域卫生保持力度不足：虽然整体卫生状况良好，但在一些卫生死角，如楼梯拐角、绿化带边缘等区域，仍发现有零星垃圾。个别班级教室抽屉内物品摆放不够整齐，个人物品管理有待加强。

4.文明礼仪细节需关注：少数学生在公共场合的礼仪规范意识不强，如在食堂就餐时节约粮食观念淡薄，餐后餐具回收不及时、不规范；个别学生在与老师、同学交流时，用语不够文明礼貌。

三、下一步工作要求与建议

针对以上存在的问题，为进一步巩固和提升我校学生日常行为规范水平，特提出以下要求与建议：

1.强化教育引导，巩固规范意识：各班级要利用班会、晨会等时间，再次组织学生学习《中小学生守则》及我校各项行为规范细则，结合本月检查情况，开展有针对性的主题教育活动，让规范内化为学生的自觉行动。

2.细化管理措施，落实班级责任：班主任要切实负起第一责任人的职责，加强对班级学生的日常管理与指导，特别是对重点时段、重点区域、重点学生的关注与引导。班级干部要发挥模范带头作用，协助老师共同维护班级良好秩序。

3.加强榜样示范，营造良好氛围：学校将继续开展“文明班级”、“行为规范小标兵”等评选活动，树立先进典型，发挥榜样的示范引领作用。各班级也要及时发现和表扬在行为规范方面表现突出的学生，营造“人人讲文明、处处守规范”的良好校园氛围。

4.完善监督机制，持续跟踪改进：学生处将联合值周教师、学生干部，加大对日常行为规范的监督检查力度，并将检查结果与班级量化考核挂钩。对存在的问题将进行跟踪回访，确保整改到位。

行为规范的养成非一日之功，需要我们常抓不懈，久久为功。希望各班级高度重视，全体师生共同努力，从点滴做起，从现在做起，不断提升自身文明素养，让文明之花在校园处处绽放，共同营造安全、文明、和谐、有序的校园环境。

特此通报。

[学校名称]学生处（或德育处）

XXXX年X月X日

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使用说明：

*[XXXX年X月]：请替换为实际的年月，如“2023年10月”。

*[学校名称]：请替换为贵校的实际名称。

*具体事例：在“主要成效与亮点”和“存在问题与不足”部分，方括号中的“[例如：...]”仅为提示，请根据本校实际检查情况，填充具体、有代表性的事例，避免空泛。提及班级时，可使用“某年级某班”或直接使用班级名（如果学校习惯如此），但注意在范文中避免使用真实班级名作为固定示例。

*部门名称：落款处的“学生处（或德育处）”，请根据贵校实际设置的部门名称选择其一。

*措辞调整：可