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小学数学期中测试题汇总

时光荏苒，半个学期的学习生活即将告一段落。期中考试作为检验学生阶段性学习成果、反思教学得失的重要环节，其重要性不言而喻。为帮助同学们更好地回顾所学，查漏补缺，同时也为教师和家长提供一份参考资料，本文特汇总整理了小学各主要年级段的期中数学测试典型题型与示例，力求覆盖核心知识点，突出重点与难点。

一、低年级（一、二年级）期中测试要点与典型题例

低年级数学学习，主要侧重于数的认识、基本的加减运算以及简单图形的认知，培养初步的数学兴趣和学习习惯。

（一）数与代数

1.数的认识与读写：

*（一年级示例）一个两位数，十位上是5，个位上是3，这个数是（）。它前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

*（二年级示例）由7个百和6个一组成的数是（），读作（）。与它相邻的整十数是（）和（）。

2.数的大小比较：

*（一年级示例）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。18-9○1013○8+5

*（二年级示例）按从小到大的顺序排列下面各数：305、503、530、350、500。

3.基本运算（口算与笔算）：

*（一年级示例）直接写出得数：9+6=17-8=11-5+7=

*（二年级示例）用竖式计算：34+28=70-56=23+49-35=

4.简单的单位认识：

*（一年级示例）在（）里填上合适的单位（米、厘米）。课桌高约70（）。小明身高约1（）20（）。

*（二年级示例）在（）里填上合适的单位（时、分、秒）。一节课的时间是40（）。小明跑100米大约用15（）。

（二）图形与几何

1.认识基本图形：

*（一年级示例）数一数，下图中有（）个长方形，（）个正方形，（）个圆。（此处应有示意图，实际应用中需配上简单图形）

*（二年级示例）角有（）个顶点和（）条边。三角板上有（）个角，其中有（）个直角。

（三）解决问题

1.简单实际问题：

*（一年级示例）小红有8本故事书，小明比她多5本，小明有多少本故事书？

*（二年级示例）学校买来75盆花，送给一年级28盆，送给二年级36盆，还剩多少盆？

二、中年级（三、四年级）期中测试要点与典型题例

中年级数学在低年级基础上，知识难度和广度均有提升，开始引入更多抽象概念和运算技巧。

（一）数与代数

1.数的认识（万以内、亿以内）：

*（三年级示例）3050读作（），它是由（）个千和（）个十组成的。

*（四年级示例）一个数由5个亿、6个百万、3个千和8个一组成，这个数写作（），省略万位后面的尾数约是（）万。

2.四则运算及其应用：

*（三年级示例）脱式计算：____÷6（28+35）×4

*（四年级示例）计算并验算：48×36=756÷21=

3.常见的量（质量、时间单位的深化）：

*（三年级示例）3千克=（）克2小时=（）分1分30秒=（）秒

*（四年级示例）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。4吨○4001千克2日○48小时

4.初步的代数思想（如简易方程、字母表示数）：

*（四年级示例）苹果每千克a元，买了3千克应付（）元。如果a=5，那么应付（）元。解方程：4x+15=31

（二）图形与几何

1.周长与面积的计算：

*（三年级示例）一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的周长是多少厘米？

*（四年级示例）一个正方形的边长是15分米，它的面积是多少平方分米？合多少平方米？

2.图形的运动（平移、旋转、轴对称）：

*（四年级示例）下面的图形中，（）是轴对称图形。（给出几个简单图形选项）汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（）现象，车轮的运动是（）现象。

（三）统计与概率

1.简单的数据收集与整理：

*（三年级示例）下面是某班同学最喜欢的水果情况统计表。（给出统计表）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。一共调查了多少名同学？

（四）解决问题

1.两步或三步运算解决问题：

*（三年级示例）学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，科技书比故事书少60本，两种书一共有多少本？

*（四年级示例）一辆货车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，行了4小时后，离乙地还有120千米。甲乙两地相距多少千米？

三、高年级（五、六年级）期中测试要点与典型题例

高年级数学知识体系更为完善，抽象思维要求提高，应用题的综合性增强。

（一）数与代数

1.数的认识（分数、小数、百分数、负数）：

*（五年级示例）3/5的分数单位是（），它有（）个这样的分