古诗词诵读《静女》课件(共33张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

不要抱怨我是九你是三你知道我的缺点是什么吗？最近有谣言说我喜欢你，这是我的手背，这是我的脚背，我想买一块地，你为什么要害我？抱我除了你还是你我缺点你澄清一下，这不是谣言你是我的宝贝你的死心塌地害我这么喜欢你你会怎么表达自己很喜欢一个人？

关关雎鸠，。窈窕淑女，。——《周南·关雎》死生契阔，与子成说。，。——《邶风·击鼓》蒹葭苍苍，。，在水一方。——《秦风·蒹葭》在河之洲君子好逑执子之手与子偕老白露为霜所谓伊人这几句诗出自哪部作品？《诗经》

语言建构与运用：疏通字词，理解文意。思维发展和提升：赏析细节，把握男女主人公的形象特点。审美鉴赏和创造：体悟古人真挚淳朴的感情观。文化传承和理解：回顾《诗经》相关常识，培养健康的感情观。学习目标

静女诗经

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周到春秋约500年间的诗歌305篇，又称为《诗》或《诗三百》，是我国现实主义诗歌的源头。2.《诗经》按其表现内容可分为风、雅、颂三部分，按其表现手法可分为赋、比、兴三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。3.《诗经》的句式，以四言为主，章法上的特点是：重章叠句、反复吟唱。4.“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。5.“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。《诗经》

【诗经】《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。内容：风雅颂《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。表现手法：赋比兴赋：平铺直叙，如实地把事情说出来；比：就是比喻；兴：又叫起兴，以其他事物发端，引起所要歌咏的内容。

静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。shūsìxiànchíchúluányíyìKuìtíxúnyúsāotóngwěiyí

青年男女约会诗歌描写的主要内容是什么？诗歌是以谁的口吻来叙述的？第一人称“我”，即男子的口吻。

静女其姝①，俟②我于城隅③。爱④而不见⑤，搔首踟蹰⑥。

1.姝：美丽、漂亮2.俟：等候3.状语后置，于城隅俟我4.爱：同“薆”，隐藏5.见：通“现”，出现6.踟蹰：徘徊，要走不走娴静姑娘多么美丽啊，在城角等我。但你却藏起来不见我，急得我抓耳挠腮。

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰1、这一章交代了什么信息？主要描写什么？交代了地点、人物、事件，描写了青年男女约会的场景。急切之情2.他们见面了没有？为什么？爱而不见3.没看到女子，男子有什么反应？搔首踟蹰

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰“爱而不见，搔首踟蹰”这是什么描写？刻画出男女主人公怎样的形象？细节描写少女：天真活泼、调皮可爱。男子：憨厚、痴情。急切之情

娈：美好。贻：赠送。彤管：红色的管箫。炜：鲜亮有光的样子。说怿：喜爱。说，通“悦”。女：通“汝”，你。娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了表达效果：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对女子怎样的感情？双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的喜爱。双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，即言在此而意在彼。

重章叠句、一唱三叹的结构章法重章叠句：指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。（如：蒹葭苍苍，白露为霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。）表达效果：具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。反复诵读第一、二段，你有什么发现？

自牧归①荑②，洵③美且异④。匪⑤女⑥之为美，美人之贻⑦。1.归，通“馈”，赠送；2.荑：初生的茅草。——古代有赠送白茅草表示爱恋、婚姻的民俗，白茅草是定情物，相当于现在的红玫瑰；3.洵:的确、确实;4异:独特；5.匪:通“非”，不是；6.女通