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班级评比方案（优秀）

班级评比方案1

一、指导思想

班级文化作为校内文化重要组成部分，对同学的健康成长起着潜移默化的熏陶作用，加强班级文化建设是贯彻“教书育人、环境育人、管理育人”的体现。为进一步促进校内文化建设，营造温馨和谐、乐观向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增加同学的集体荣誉感和责任心，培育其动手力量与审美力量，经学校讨论打算开展班级文化建设评比活动。

二、活动主题

呈现师生风采，创建文化班级。

三、参赛对象

全校各班级各班。

四、活动时间

xxx年10月28—11月3日

五、详细评比内容

(一)班级文化布置。

1.教室前门与窗户相连墙壁为公告栏，张贴学校活动通知或相关信息材料，教室前面黑板左侧张贴课程表、干部工作分工表，右侧为书柜,同时鼓舞同学自我激励，把自己的座右铭、目标贴于课桌右上角。

2.教室后面的黑板上方与班训之间为奖状区，以增进同学的集体荣誉感。黑板报左右为墙报栏，可依据班级同学的审美和实际，设计成图文并茂的能够反映班级同学健康向上精神面貌的宣扬栏(可包括反映同学校内外欢乐生活的文章和图片、同学绘画书法文学作品、班级各项评比、表扬批判等内容)。其中必需有一栏目为班级建设的集体目标和要求。

3.教室内两侧墙壁张贴适合班级的名言警句或体现班级文化的字画装饰。

4.刊出专题黑板报，主题鲜亮，设计美观。

5.与学校、班级文化无关的内容一律不许张贴。

(二)卫生美化

1.课桌摆放整齐，教室门窗与走廊外墙壁无残留的张贴物，随时保持室内地面、墙壁、柜桌的干净。

2.教室内固定位置设立卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，教室内无卫生死角。

3.在教室内、外适当位置摆放绿色植物，定期修整，保持美观，起到美化班级环境的作用。详细要求如下：

(1)各班花盆摆放位置：花盆摆放要美观且井然有序，要求教室内的窗台都有摆放，老师的讲台上也要求摆放高度较低花卉(每班不少于10盆)。

(2)花盆上可以贴上标签，注明看管同学姓名或警示、激励语言，班内花盆上的标签规格要求统一。

(3)各班植物应以常年生的绿色植物为主，搭配花期和生长期短的植物。

(三)、创意、特色

各班依据实际可增设一些有特色的栏目，比如公告栏、时事栏、诵读专栏、书法专栏等。文化建设应有依据本班实际，在遵循教育规律的前提下，体现时代特征和班级特色，突显班级的精神。

六、组织机构

组长：周中强副组长：谢云海潘兴盛

成员：杜文静徐建勇陈建武各班主任各美术老师

七、评比方法

1.评比对象：全校班级。

2.奖项设置：各段设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

3.全部班级必需参加，并列入文明班级量化考核内容。

盼望各班仔细做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班建设再上新台阶。

班级评比方案2

一、指导思想

班级是同学共性进展的基本环境，班级文化是同学共性进展的重要源泉。建设有特色的班级文化，对同学的共性形成和进展具有重要的理论价值和实践意义。

二、工作思路

（一）物质文化

物质文化是班级文化建设的“硬件”。主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明台净，地上没有纸屑，制造一个干净的学习环境。二是让教室的墙壁“说话”，营造出干净清爽、布满美感的`深厚的文化氛围，对同学产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。

详细要求：

1、课桌椅摆放整齐，桌面上个人物品摆放整齐。

2、黑板擦洗洁净，地面无纸屑、果壳、污渍。

3、窗台无杂物、积灰。

4、墙面无脚印、球印，涂写痕迹，天花板无蜘蛛网。

5、门窗玻璃洁净光明，窗缝内无灰尘。

6、墙报、板报、张贴栏布局合理、美观。

7、图书角整齐摆放图书、报纸、杂志。

（二）制度文化

俗话说，没有法规不成方圆。以制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。制度文化开发的如何，直接关系到班级的运行效果。

详细要求：

1、制定有符合班级实际的班级公约。

2、建立素养优良的管理团队，明确分工，能独立开展工作。

3、建立班级日志，记录同学日常行为表现。

4、建立班级考核评价机制，适时对同学表现进行评价。

（三）精神文化

班级精神文化是班级文化的核心,