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2025年《小猴子下山》教学设计

需求分析

随着基础教育课程改革的深入推进，小学语文教学正从知识传授向核心素养培育全面转型。2025年版义务教育语文课程标准进一步强化了语言运用能力与思维品质的融合要求，尤其注重低年级学生在真实情境中的体验式学习。《小猴子下山》作为部编版小学语文一年级下册的经典寓言故事，其情节简单却蕴含深刻哲理，既契合儿童认知发展规律，又能有效承载“文化自信”与“思维能力”的双重培育目标。当前教学实践中，该课文常被简化为字词训练的工具，学生仅停留在表面情节理解层面，未能充分挖掘故事中“选择与坚持”的生活智慧。一线教师反馈显示，超过六成的课堂活动