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《生态恢复与生态工程技术》教学单元设计方案

学习情境一森林生态恢复

学习任务森林生态恢复

学习课时8学时

通过教师讲授、个人和小组合作学习，分析总结森林生态系统退化的原因、退化

森林生态系统的特点及现有的森林生态系统修复措施。在教师指导下分析不同林

任务描述

分类型生态恢复的案例，在“教、学、做”的过程中，学习退化森林生态系统的

修复技术和方法。

【能力目标】（1）天然林养护工程设计和修复技术的运用能力；（2）次生林生态

恢复工程设计与修复技术运用的能力；（3）退耕还林工程运用与技术的运用能力。

学习目标【知识目标】（）掌握天然林养护工程和技术；（）掌握次生林生态恢复工程与

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技术；（3）掌握退耕还林工程与技术。

【素质目标】严谨、科学客观、敬业、诚信。吃苦耐劳、团队协作。

项目一：天然林养护工程和技术2学时

学习内容项目二：次生林生态恢复工程与技术4学时

项目三：退耕还林工程与技术2学时

教学重点：封山育林的技术

教学重点和难点次生林的生态恢复技术

教学难点：次生林生态恢复技术

需要：

1、教师安排：主讲教师一人。

2、教学设备：多媒体设备；演示课件、演示动画等。

教学条件3、教学资料：

（1）冯雨峰：《生态恢复与生态工程技术》

（）李洪远：《生态恢复的原理与实践》

2

教学场地：多媒体教室

采取理论课加实践课的教学方式

教学方式、方法及

分组：学生以5-6人为一组；以个人学习和小组学习为主，以课堂集中授课为辅。

组织形式

教学方式方法：讲授法、案例法、任务驱动和讨论法

导入：1）问题的提出（天然林和人工林的区别，原生林和次生林的区别？

教学流程2）引入以下内容：天然林生态恢复工程的措施及技术，次生林生态恢复工

程措施及技术。

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明确学习任务：熟悉天然林的特征及退化原因，掌握天然林生态恢复工程的措施

及技术，熟悉次生林的特征，掌握次生林生态恢复工程措施及技术。掌握退耕还

林工程及技术。

决策与计划：采取由浅到深、由易到难的教学安排思路，尤其是次生林的特点及

生态恢复技术是难点必须讲慢点、讲透。

实施：采取理论课加实践课的方式。

检查：通过布置作业，由作业来体现教学效果；

测评点：1）看作业的效果；2）看学生在实践课中的回答问题的情况

评价

评价主体：作业的正确率、实践中的判断分析能力

学习情境二草原生态恢复

学习任务草原生态恢复

学习课时4学时

通过教师讲授、个人和小组合作学习，分析总结草原生态系统退化的原因、退化

任务描述草原的特点及现有的草原生态修复措施。在教师指导下分析草原生态恢复的案