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绩效管理导向下政府履行教育职责评价指标体系的构建——来自上海市的实践与探索.docx

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    绩效管理导向下政府履行教育职责评价指标体系的构建——来自上海市的实践与探索

    问题提出与研究背景

    在新时代教育改革的浪潮中，政府履行教育职责的效能直接关系到国家人才培养战略的实施质量与社会公平正义的实现程度。随着我国教育事业从规模扩张向内涵发展转型，传统以投入导向为主的管理模式逐渐暴露出评价标准模糊、责任边界不清、结果反馈滞后等深层次问题。尤其在教育资源分配不均、区域发展差异显著的背景下，如何科学衡量政府在教育领域的履职成效，已成为推进教育治理体系现代化的关键瓶颈。绩效管理作为一种强调目标导向、结果驱动的现代治理工具，其核心理念在于将抽象的教育责任转化为可量化、

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