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四年级数学上册期末复习题

同学们，学期末的脚步悄悄临近了，数学的复习也该提上日程啦！这份复习题希望能帮助大家系统地回顾本学期所学的知识，查漏补缺，巩固提升。记住，数学学习就像盖房子，基础打牢固了，才能建起高楼大厦。所以，咱们一步一个脚印，把每一个知识点都弄懂、弄透，好不好？

一、本学期核心知识点梳理

在开始做题之前，我们先来快速回顾一下本学期都学习了哪些重要的数学知识吧！

1.大数的认识：我们认识了比万更大的数，像十万、百万、千万、亿……学会了它们的读写、比较大小，还掌握了改写单位和求近似数的方法。

2.角的度量：认识了直线、射线、线段，学习了角的概念、度量方法，以及各种角（锐角、直角、钝角、平角、周角）的特征和它们之间的关系。

3.三位数乘两位数：掌握了三位数乘两位数的笔算方法，以及因数中间或末尾有0的乘法简便算法，还学习了积的变化规律。

4.平行四边形和梯形：认识了平行与垂直的概念，会画垂线和平行线，学习了平行四边形和梯形的特征。

5.除数是两位数的除法：这可是本学期的重点和难点哦！我们学习了口算除法、笔算除法，包括试商、调商的方法，还有商的变化规律。

6.统计与数学广角：学习了条形统计图的绘制和分析，以及运筹思想等简单的优化问题。

二、分项复习与巩固练习

（一）大数的认识

同学们，对于大数，我们首先要掌握它的读写规则，特别是中间有0的情况。还要能熟练地进行大小比较，并根据要求用“四舍五入”法求近似数。

基础巩固：

1.一个数由三个亿、五个百万、六个千和八个一组成，这个数写作（），读作（）。它是一个（）位数，最高位是（）位。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○三十二万

____○____

45万○____

3.省略下面各数万位或亿位后面的尾数，求出近似数。

____≈（）万

____≈（）亿

____≈（）亿

（二）角的度量

角是由一个顶点和两条边组成的。我们要会使用量角器准确量出角的度数，并能根据度数判断角的类型，还要会使用直尺和量角器画出指定度数的角。

基础巩固：

1.直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。

2.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

3.量出下面各个角的度数，并说出它们分别是什么角。（此处应有图形，实际练习时请画出不同角度的角让学生测量，如30°、90°、120°、180°）

4.用一副三角尺可以拼出哪些度数的角？（至少写出两个）

（三）三位数乘两位数

计算三位数乘两位数时，要注意用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，用哪一位去乘，积的末位就和那一位对齐，最后把两次乘得的积加起来。因数末尾有0的，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

基础巩固：

1.直接写出得数。

24×3=

160×5=

250×40=

2.列竖式计算。

135×45=

208×36=

370×23=

3.根据积的变化规律填空。

一个因数不变，另一个因数乘10，积（）。

两个因数的积是240，如果一个因数除以2，另一个因数不变，积是（）。

解决问题：

1.一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地共行驶了14小时。甲地到乙地的路程是多少千米？

2.学校要为图书馆增添两种新书，每种买15套。《科学探秘》每套125元，《童话故事》每套18元。一共要花多少钱？

（四）平行四边形和梯形

在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。平行四边形的对边平行且相等，梯形只有一组对边平行。

基础巩固：

1.在同一个平面内，不相交的两条直线叫做（），也可以说这两条直线（）。

2.两条直线相交成（）角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。

3.平行四边形有（）组对边分别平行，梯形只有（）组对边平行。

4.在点子图上画出一个平行四边形和一个直角梯形。（此处应有点子图）

（五）除数是两位数的除法

除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看被除数的前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除得的余数必须比除数小。

基础巩固：

1.直接写出得数。

720÷80=

360÷60=

540÷90=

2.列竖式计算并验算。

840÷35=

637÷28=

950÷19=

3.根据商的变化规律填空。

被除数不变，除数除以5，商（）。

除数不变