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《流体机械测试系统设计》教学大纲
课程英文名
Testsystemdesignforfluidmachinery
课程代码
02M0102
学分
2
总学时
32
理论学时
26
实验学时
6
课程类别
专业课
课程性质
限选
先修课程
传感器技术、误差理论与数据处理、测控电路、工程图学
适用专业
测控技术与仪器（卓越）
开课学院
计量测试与仪器学院
执笔人
谷云庆
审定人
姚燕
制定时间
2025年1月
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
流体机械涵盖泵、风机、压缩机等通用设备，广泛的应用于国民经济的各个领域。测试系统是目前获取流体机械性能的唯一可靠试验手段，它的知识内容涵盖流体机械基本概念及性能参数、配电系统设计、水力循环系统设计、测量系统设计、测量不确定度分析和现场安装、调试与验收。流体机械测试系统设计发展至今已成为一门独立的科学，成为测控与仪器学科一个重要组成部分。
流体机械测试系统设计是以设计为主的专业课程。其目的是使学生综合运用基础理论知识，开展测试系统的电路设计、试验台架设计、测量系统及数据采集和分析系统设计，以培养学生独立开展测试系统设计与研究的能力。
（二）课程目标
本课程以培养计量行业工程人才为核心，使学生掌握测控领域与测量中流体机械测试系统的设计方法。具体课程目标如下：
1、掌握流体机械测试系统设计相关的机、电、计算机、测控技术等专业基础知识；掌握流体机械测试系统设计的基本设计原理、设计方法、工艺要求、安全规范要求、国家标准等；掌握信号采集与处理和测量不确定度分析技术，并将其运用到测试系统设计中。（1.2）
2、能够针对流体机械测试系统设计任务，综合考虑各项设计要求和约束条件，根据实际生产的测试要求和规范，进行系统分析评估并给出合理设计方案。（3.4）
3、强化学生通过自主学习掌握测试系统前沿技术的能力，能够综合利用所学知识，以小组的形式实现流体机械测控系统的设计和相关信号的采集与分析。（5.2）
（三）思政目标
1、在学习流体机械测试系统课程相关的工程问题时，养成批判思维习惯和求真务实的科学精神。
2、明确流体机械测试系统设计的攻关方向，引导学生把爱国情怀作为自身不断奋斗的动力，将个人前途同祖国发展联系起来。
3、开拓学生视野，通过介绍我国的流体机械测试的相关“卡脖子”技术，引导学生树立正确的科研价值观。
二、课程目标达成的途径与方法
以课堂教学为主，结合课前预习和课后复习、拓展自学、课后作业和实验教学等教学环节以完成教学目标。
1、课堂教学主要讲解流体机械测试系统设计相关基本概念、基本理论以及基本分析方法，并通过对实际问题的分析使同学们更好地熟悉流体机械测试系统设计的理论体系、培养学生科学的思维方式和研究方法。课堂教学尽量引入互动环节，使同学们能更好地融入课堂教学，提高教学效果。
2、课程设计是对学生运用所学知识解决实际问题的锻炼和检验，通过课程设计可以进一步提高学生的分析问题能力，增强对理论知识的感性和理性认识。
3、设置“人文素质”、“工程和生活案例”等拓展模块学习，通过教师引导，学生小组讨论，培养学生批判思维习惯和求真务实的科学精神。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）
毕业要求1.2
毕业要求3.2
毕业要求5.2
课程目标1
M
课程目标2
M
课程目标3
M
注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。
2.毕业相关要求1.2是指工程基础知识及应用：会用机、电、算等工程基础知识表述工程问题，并用相关知识和数学模型推演和分析测控专业领域工程问题。
毕业相关要求3.2是指单元、系统设计能力：能够根据特定需求，完成测控技术与仪器领域相关的单元、系统或工艺流程的设计，在设计中体现创新意识。
毕业相关要求5.2工具选用和开发能力：能够针对具体的对象，选择、使用或开发恰当的仪器、信息技术、工程工具和模拟软件，对测控领域中复杂工程问题进行分析、计算与设计，并分析其局限性。
四、课程主要内容与基本要求
第一章流体机械测试系统简介
了解国内外流体机械测试系统的分类、总体设计、系统组成、功能和特点，以水力机械综合测试系统和转子振动综合测试系统为例，熟悉典型流体机械综合测试系统的设计规范和功能特点。
通过对比国内外本领域的科技创新情况，引导学生把爱国情怀作为自身不断奋斗的动力。
第二章流体机械试验管路系统
了解开敞式和封闭式水力循环系统设计规范，掌握试验系统布置形式、管路设计规范、联接法兰要求、水力计算、试验段及水力元件的设计、附属设备的选择，熟悉了几种典型测试系统的特点及适用场合。
第三章配电系统
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