2025年部编版初中语文期末创新题型试卷.docxVIP

2025年部编版初中语文期末创新题型试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

数字时代的到来，深刻地改变着人们的生活方式，也对传统的阅读方式提出了挑战。电子书、有声书、网络文学等新兴阅读形式层出不穷，极大地丰富了人们的阅读选择。然而，在享受便捷的同时，我们也应警惕“浅阅读”现象的蔓延。当人们习惯于碎片化、快餐式的阅读，满足于零散信息的获取，而缺乏深度思考和系统学习时，便容易陷入“阅读疲劳”，难以进行长时间、高强度的阅读思考。真正的阅读，应当是一种主动的、深度的精神活动，它需要我们静下心来，沉浸其中，与文本进行真诚的对话，从而获得思想的启迪和精神的滋养。在信息爆炸的时代，守护深度阅读，不仅关乎个人的精神成长，更关乎一个民族的文化传承与创新发展。

1.根据文章内容，简要分析“浅阅读”现象的主要表现。

2.结合自身阅读体验，谈谈你对“真正的阅读”的理解。

3.文章指出“守护深度阅读，不仅关乎个人的精神成长，更关乎一个民族的文化传承与创新发展”。请结合材料，谈谈你对这句话的认识。

4.学校图书馆计划举办“数字时代，如何进行深度阅读”主题征文活动，请为该活动拟写一份征文启事。

二、阅读下面的文字，完成第5～8题。

老屋的院墙斑驳，像一位饱经风霜的老人，默默注视着岁月的流转。墙角那棵老槐树，枝繁叶茂，夏日里投下一片浓荫，仿佛为老屋撑开一把巨大的绿伞。树下，总有三四只石凳，光滑的表面刻满了岁月的痕迹，那是过往主人或坐或躺留下的印记。每当我回到乡下，总要到老屋坐坐，与邻居们聊聊家常，听听他们讲述过去的故事。那些故事，如同老槐树的叶子，繁茂而充满生机，也如同老屋的瓦片，承载着厚重的记忆。

记得爷爷常坐在老槐树下，手里摩挲着一本泛黄的相册，给我讲过去的事。他说，老屋曾住过许多人家，每一家人都有他们的悲欢离合。他说，院子里那口枯井，曾是孩子们嬉戏的乐园，也曾见证过一些不为人知的秘密。他说，墙角那棵老槐树，是他年轻时栽下的，如今已亭亭如盖，如同他的儿孙，一代又一代，生生不息。爷爷的话语，如同老槐树的浓荫，为我遮蔽了现实的烦扰，也让我感受到了乡愁的温暖。

如今，爷爷已经去世，老屋也即将拆除，建起一座座崭新的楼房。老槐树将被移栽，石凳也将被丢弃。但我相信，无论老屋如何变迁，那份记忆，那份乡愁，都将永远留在我心中。因为，老屋不仅仅是一座房子，更是一段历史，一种文化，一种精神。

5.文章围绕“老屋”，主要描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？

6.爷爷讲述的过去的故事对“我”有什么意义？

7.文中画线的句子“那些故事，如同老树的叶子，繁茂而充满生机，也如同老屋的瓦片，承载着厚重的记忆”运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。

8.结合全文，谈谈你对“老屋不仅仅是一座房子，更是一段历史，一种文化，一种精神”这句话的理解。

三、阅读下面的材料，完成第9～12题。

材料一：近年来，我国数字阅读发展迅速，电子书、网络文学等阅读形式深受读者喜爱。2023年，我国数字阅读用户规模达8.67亿，电子书阅读量达111.7亿册。

材料二：然而，数字阅读的快速发展也带来了一些问题。例如，部分读者沉迷于碎片化阅读，缺乏深度思考；一些网络平台内容良莠不齐，存在低俗、虚假信息；数字阅读对视力、颈椎等健康问题也带来了一定影响。

材料三：为了引导读者进行健康、理性的数字阅读，国家新闻出版署等部门发布了一系列政策措施，例如加强网络文学内容监管，推动数字阅读产业高质量发展，倡导“读万卷书，行万里路”的阅读理念等。

9.根据材料一，概括我国数字阅读发展的主要特点。

10.材料二中提到了数字阅读的几个问题，请选择其中一个问题，谈谈你对它的认识。

11.材料三中提到了引导读者进行健康、理性数字阅读的几项措施，请选择其中一项措施，谈谈你对它的理解。

12.综合以上材料，请你为中学生提出几点进行健康、理性数字阅读的建议。

四、阅读下面的文言文，完成第13～16题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦伯，贰于晋者，若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今郑亡，而君收之，其若郑何？且君尝为晋君赐，许予焦、瑕，朝济而夕设版焉。今郑亡，君收之，虽亡郑而有益于君，君岂敢图之？”秦伯说，乃