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信息科技视角下高中计算思维培养的实证分析论文

摘要：本文从信息科技视角出发，对高中计算思维培养进行实证分析，旨在探讨计算思维在高中教育中的重要作用及其培养策略。文章首先对计算思维的概念进行阐述，然后通过实际案例分析，提出具体可行的培养方法。

关键词：信息科技；高中教育；计算思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.计算思维的定义

计算思维是一种解决问题的思维方式，它源于计算机科学，但不仅限于计算机领域。计算思维强调抽象、分解、建模、算法和自动化等思想，旨在将复杂问题转化为计算机可以处理的形式。在高中教育中，计算思维可以帮助学生更好地理解信息科技，提高解决问题的能力。

2.计算思维的特点

计算