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四年级语文上册《走月亮》课文

一、课文原文

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

二、生字词

会认字

鹅（é）、卵（luǎn）、俗（sú）、跃（yuè）、穗（suì）、镀（dù）、埂（gěng）、烁（shuò）

会写字

淘（淘米）、牵（牵挂）、鹅（白鹅）、卵（鸟卵）、坑（土坑）、洼（水洼）、填（填空）、庄（庄稼）、稼（庄稼）、俗（风俗）、跃（跳跃）、葡（葡萄）、萄（葡萄）、稻（水稻）、熟（成熟）

词语解释

-淘洗：用水冲洗，去掉杂质。

-柔和：温和而不强烈。

-运载：装载和运送。

-风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

-汩汩：形容水流动的声音。

-闪闪烁烁：形容光亮动摇不定，忽明忽暗。

三、多音字

-载：zǎi（记载）、zài（载重）

-处：chǔ（处理）、chù（到处）

-和：hé（和平）、huó（和面）、huò（和药）、hú（和了）

四、近义词

柔和—温和、风俗—习俗、满意—满足、浇灌—灌溉、闪烁—闪耀

五、反义词

明亮—昏暗、柔和—强烈、坑坑洼洼—平平整整

六、重难点

重点

1.有感情地朗读课文，感受“我”和阿妈走月亮的温馨与幸福。

2.理解课文内容，体会作者对美好生活的热爱与赞美之情。

3.学习作者细腻的描写手法，体会文中优美的语言。

难点

1.理解“走月亮”的含义，体会其中蕴含的情感。

2.感受文中景美、情浓的意境，培养学生的想象力和语言表达能力。

七、关键词句

关键句

1.“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”

赏析：此句运用了嗅觉和视觉描写，“流着山草和野花的香味”从嗅觉角度写出了溪水的清新，“流着月光”“灰白色的鹅卵石”“可爱的小水塘”“抱着一个月亮”从视觉角度描绘出一幅宁静、美好的画面，“抱”字运用拟人的修辞手法，将小水塘拟人化，生动形象地写出了小水塘的可爱。

2.“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”

赏析：运用了拟人和比喻的修辞手法，“低垂着头”将稻穗拟人化，写出了稻穗成熟时的状态，“稻田像一块月光镀亮的银毯”把稻田比作银毯，生动形象地写出了稻田在月光照耀下的美丽。

关键词

走月亮、月光、溪水、稻田、果园

八、段落大意

1.第一部分（第1-3自然段）：写秋天的夜晚，月亮升起来了，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。

2.第二部分（第4-6自然段）：描绘了“我”和阿妈在溪边、村道、果园、稻田等地走月亮的情景，展现了乡村的美丽和丰收的景象。

3.第三部分（第7-9自然段）：写“我”和阿妈有时讲故事，有时静静地走，感受着走月亮的美好，最后表达了对这个夜晚的赞美。

九、修辞手法

1.拟人：“每个小水塘都抱着一个月亮”“稻穗低垂着头”“沟水汩汩，很满意地响着”等句子，将小水塘、稻穗、沟水拟人化，赋予它们人的动作和情感，使文章更加生动形象。

2.比喻：“稻田像一块月光镀