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盘古开天地课文原文四年级

一、课文原文

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

二、生字词

（一）会写的字

1.翻：左右结构，部首是“羽”，共18画。组词：翻身、翻开。

2.劈：上下结构，部首是“刀”，共15画。组词：劈开、劈柴。

3.缓：左右结构，部首是“纟”，共12画。组词：缓慢、迟缓。

4.浊：左右结构，部首是“氵”，共9画。组词：浑浊、浊流。

5.丈：独体字结构，部首是“一”，共3画。组词：一丈、丈量。

6.撑：左右结构，部首是“扌”，共15画。组词：支撑、撑腰。

7.竭：左右结构，部首是“立”，共14画。组词：竭力、枯竭。

8.累：上下结构，部首是“糸”，共11画。在“劳累”中读“lèi”。

9.血：上下结构，部首是“血”，共6画。在“血液”中读“xuè”。

10.液：左右结构，部首是“氵”，共11画。组词：液体、输液。

11.滋：左右结构，部首是“氵”，共12画。组词：滋润、滋味。

12.润：左右结构，部首是“氵”，共10画。组词：湿润、润滑。

（二）会认的字

混沌（hùndùn）、隆（lóng）隆、四肢（zhī）、躯（qū）干、茂盛（màoshèng）

三、多音字

1.累

-lèi：劳累。例句：他干了一天活，累得倒头就睡。

-lěi：积累。例句：我们要不断积累知识。

-léi：硕果累累。例句：秋天到了，果园里硕果累累。

2.血

-xuè：血液。例句：医生正在给病人输血。

-xiě：出血。例句：他不小心割破了手指，出了点血。

四、近义词

混沌——混浊缓缓——慢慢巍峨——雄伟茂盛——茂密滋润——润泽精疲力竭——疲惫不堪

五、反义词

混沌——清晰轻——重清——浊上升——下降黑暗——光明合拢——分开茂盛——枯萎精疲力竭——精力充沛

六、重难点

（一）重点

1.了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古的伟大之处。如盘古用斧头劈开天地，他的身体变化创造了世间万物，这些都是充满奇幻色彩的想象。

2.有感情地朗读课文，体会神话故事的魅力。通过朗读，感受盘古开天地的艰辛和他无私奉献的精神。

（二）难点

1.体会神话故事中想象的魅力，并能展开想象，用自己的话讲述这个故事。需要学生深入理解课文内容，发挥自己的想象力，将文字转化为生动的画面进行讲述。

2.理解“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”等含义深刻的句子。这句话体现了古人对天地形成的一种朴素认知，以及事物的相对性。

七、关键词句

（一）关键句

1.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”

原因：这句话用简洁而生动的语言，形象地描绘了天地形成的过程，体现了古人对天地起源的独特想象，同时“轻”与“重”、“清”与“浊”、“上升”与“下降”的对比，让我们感受到了事物的相对性和变化。

2.“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”

原因：此句运用比喻的修辞手法，把盘古比作柱子，生动地写出了盘古的高大和他为了分开天地所付出的努力，突出了盘古的勇敢和坚定。

（二）关键词

混沌、劈开、上升、下降、巍峨、精疲力竭、创造。这些词概括了课文的主要内容，展现了盘古开天地的整个过程和他的伟大功绩。

八、段落大意

1.第一自然段：介绍了天地还未分开时宇宙混沌一片的状态，以及盘古在混沌中沉睡