一年级下册赣美版江西版小学美术教案.docxVIP

前言

本教案严格依据《义务教育美术课程标准》（2022年版）精神，结合赣美版小学美术一年级下册教材内容编写。旨在通过生动有趣的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的观察力、想象力、创造力和初步的造型表现能力，同时渗透审美教育和人文素养的培养。本教案注重教学过程的趣味性与启发性，关注学生的个体差异，力求让每个孩子都能在美术学习中体验快乐、获得成长。

一、学期教学总目标

（一）知识与技能

1.初步认识常用的绘画工具和材料，学习正确的使用方法。

2.学习运用线条、形状、色彩等造型元素进行简单的平面造型活动。

3.尝试运用撕、贴、折、揉、捏等多种方法进行简易的手工制作。

4.初步了解对称、均衡等简单的形式美原理，并尝试在作品中运用。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、体验、探究等方式，引导学生感受美术的魅力。

2.鼓励学生积极参与美术活动，在创作过程中体验乐趣，培养动手能力和合作精神。

3.引导学生学习简单的美术欣赏方法，能对自己和他人的作品进行初步的评价。

（三）情感、态度与价值观

1.激发和培养学生对美术的兴趣，乐于参与美术学习活动。

2.培养学生热爱生活、热爱自然的情感，感受生活中的美。

3.鼓励学生大胆表现，增强自信心，培养良好的学习习惯。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过上学期的美术学习，对美术课已有初步的认识和兴趣。他们天真活泼，好奇心强，想象力丰富，模仿能力也较强。手部小肌肉群发育尚不完善，控笔能力有待提高，作品往往充满童真童趣，线条和色彩运用大胆随意。他们乐于参与各种动手活动，喜欢游戏化的教学方式。在教学中，应多采用直观演示、故事引导、游戏互动等方法，保护学生的学习热情，鼓励他们大胆尝试，自由表现。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生观察生活中的事物和美术作品，培养初步的观察能力和审美感知能力。

2.学习运用简单的造型元素和工具材料进行表现，体验造型活动的乐趣。

3.培养学生大胆、自由地运用色彩和线条进行表现的能力。

（二）教学难点

1.如何将观察到的事物用美术语言（线条、形状、色彩等）进行初步的概括和表现。

2.引导学生在创作中展开想象，表现自己的独特感受和想法。

3.培养学生良好的绘画、制作习惯和安全意识。

四、教学资源

1.教材：赣美版小学美术一年级下册教科书。

2.教具：教师用范画、各种绘画工具（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等）、手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、废旧材料等）、多媒体课件、实物投影仪等。

3.学具：学生用绘画工具（水彩笔、油画棒、图画本、铅笔、橡皮等）、手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水等，根据具体课目准备）。

4.其他：校园环境、生活中的美术作品、网络资源等。

五、分课时教案

第一单元：春天来了

第一课：春天的色彩

*课题：春天的色彩

*课时：1课时

*教学目标：

1.知识与技能：认识春天常见的色彩，学习运用多种颜色表现春天的景象。

2.过程与方法：通过观察、欣赏春天的景色和图片，感受春天色彩的丰富与美丽，尝试用点、线、面等方法画出春天的色彩。

3.情感、态度与价值观：感受春天的美好，激发热爱大自然的情感，培养对色彩的感知能力。

*教学重点：认识和运用春天的色彩。

*教学难点：用自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

*教学准备：

*教师：春天景色的图片或视频、范画、各色绘画工具。

*学生：图画本、水彩笔、油画棒等。

*教学过程：

1.导入（情境导入）：

*提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天来了，大自然有什么变化呢？（引导学生说出春天的特征，如花开了，草绿了等。）

*出示春天景色的图片或播放视频，引导学生欣赏春天的色彩。

2.新授（探索发现）：

*讨论：春天里有哪些漂亮的颜色？（红色、粉色、黄色、绿色……）

*教师小结：春天是一个色彩丰富的季节，有嫩绿的小草、五颜六色的花朵。

*出示范画，引导学生观察画家是如何用色彩表现春天的。

*介绍绘画工具，示范几种简单的涂色方法（平涂、点画、线条画等）。

3.学生创作（艺术实践）：

*作业要求：用你喜欢的颜色和方法，画一画你眼中春天的色彩。可以画春天的花草、树木，或者你在春天里看到的景色。

*教师巡回指导，鼓励学生大胆用色，帮助有困难的学生。

4.展示与评价（欣赏评述）：

*将学生作品展示出来，组织学生互相欣赏。

*请几位学生介绍自己的作品，说说自己画的是什么，用了哪些颜色。

*教师小结评价，肯定学生的大胆表现和独特创意。

5.小结与拓展：

*今天我们用美丽的色彩画出了春