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幼儿园小班保育员年终工作总结

幼儿园小班保育员年终工作总结

一、工作概述

202X年度，本人担任XX幼儿园小班（X班）保育员工作，班级幼儿共32名，年龄3-4岁，均为首次入园的新生。小班幼儿处于适应集体生活的关键期，自理能力较弱、情绪波动较大，对保育工作的细致度与专业性要求较高。本年度，我严格遵循《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，围绕“保教结合、以保促教”原则，聚焦幼儿生活照料、卫生保健、安全防护及配合教育四大核心领域，全年累计出勤240天，无责任安全事故，幼儿适应集体生活合格率达96%，家长满意度测评98.5%，现将具体工作总结如下。

二、生活照料：从“包办代替”到“自主成长”的细致引导

小班幼儿生活自理能力是保育工作的重点，本年度以“分阶段培养、个性化引导”为策略，聚焦饮食、午睡、盥洗、穿衣四大环节，通过“示范-协助-独立”三步法，推动幼儿从依赖走向自主。

（一）饮食照料：培养健康饮食习惯，解决“挑食”“慢食”问题

1.精细化餐前管理：每日餐前30分钟完成餐桌消毒（使用含氯消毒液擦拭，作用30分钟后清水擦拭），餐具每餐高温蒸汽消毒（100℃，持续30分钟），确保饮食卫生。餐前组织幼儿“餐前小礼仪”，通过儿歌《小手洗干净》《不挑食的好宝宝》引导幼儿认识食物营养，本年度累计开展餐前引导活动180次。

2.个性化进餐指导：针对班级幼儿饮食特点，建立《幼儿饮食档案》，记录32名幼儿过敏史（如3名对海鲜过敏、2名对乳糖不耐受）、偏好（如15名喜食蔬菜、10名拒绝肉类）及进餐速度。对挑食幼儿采用“食物游戏法”（如将胡萝卜切成小花形状、将肉类编成“小动物故事”），本学期班级挑食幼儿从18人减少至5人，进步率72.2%；对进餐慢的幼儿（8名），通过“计时挑战”（如“15分钟吃完一碗饭，奖励小贴纸”）引导，平均进餐时长从25分钟缩短至18分钟。

3.营养与消化跟进：每日与厨房沟通幼儿餐食情况，确保每日摄入谷物150-200g、肉类50-70g、蔬菜200-250g、水果150-200g，符合小班幼儿营养需求。针对2名易便秘幼儿，增加膳食纤维摄入（如每日餐后提供蒸南瓜、火龙果），并引导多喝水（每日饮水量800-1000ml/人），2名幼儿便秘频率从每周3次降至每周1次。

（二）午睡照料：构建安全舒适的睡眠环境，提升午睡质量

1.环境创设：每日午睡（12:30-14:30）前开窗通风30分钟，调节室温至22-24℃，湿度50%-60%；拉上遮光窗帘，营造“温馨小窝”，播放轻音乐（如《摇篮曲》），累计使用轻音乐引导午睡90天。

2.流程规范化：组织幼儿“睡前三部曲”——如厕（12:20-12:30）、脱衣（12:30-12:40）、躺好（12:40-12:50），教师逐个检查幼儿衣物是否整齐（如内衣是否塞进裤子、袜子是否穿反），本年度幼儿午睡衣物穿反率从15%降至2%。

3.特殊幼儿关注：针对5名易惊醒、3名入睡困难的幼儿，采用“陪伴安抚法”（如轻拍后背、哼唱儿歌），逐步过渡到“独立入睡”。本学期班级午睡入睡率从65%提升至92%，平均午睡时长从1.2小时延长至1.8小时，其中4名“入睡困难幼儿”能自主入睡。

（三）盥洗与穿衣培养：提升生活自理能力

1.盥洗环节：制定“七步洗手法”步骤图（贴在洗手池上方），幼儿分组洗手（每组4人，教师监督），确保洗手时间不少于30秒。本学期幼儿正确洗手率从40%提升至85%，3名“不爱洗手幼儿”能在提醒下完成洗手。

2.穿衣练习：针对小班幼儿扣扣子、拉拉链困难的问题，开展“穿衣小能手”活动：每日午睡后组织幼儿练习穿脱外套、鞋子，使用“儿歌辅助”（如“扣扣子，像小老鼠，钻洞洞，找尾巴”）。本学期班级幼儿“独立穿脱外套”达标率从30%提升至75%，其中8名幼儿能独立扣好5粒以上的扣子。

三、卫生保健：筑牢健康防线，落实预防为主

卫生保健是保育工作的核心，本年度严格执行卫生消毒制度，做好疾病预防、健康监测及特殊幼儿护理，确保幼儿在园健康。

（一）日常消毒与卫生清洁：全覆盖、无死角

1.班级环境消毒：每日“三消毒”——早班7:00-8:00消毒教室地面（含氯消毒液拖拭）、午班12:00-13:00消毒桌面（75%酒精擦拭）、晚班16:00-17:00消毒玩具（塑料玩具浸泡消毒15分钟，毛绒玩具阳光暴晒2小时）。每周五进行“大扫除”，清洁门窗、柜子、玩具柜等，累计消毒地面720次、桌面960次、玩具480次，环境细菌培养检测合格率100%。

2.个人物品消毒：水杯每日清洗消毒（使用消毒柜，温度120℃，持续2