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按规律填数一年级练习题

数学是一门充满逻辑与趣味的学科，而“按规律填数”则是开启数学思维大门的一把重要钥匙。对于一年级的小朋友来说，这不仅是对数字敏感度的培养，更是逻辑推理能力和观察力的启蒙。通过寻找数字之间的奥秘，孩子们能感受到数学的魅力，为后续的学习打下坚实的基础。下面，我们就一起来认识一些常见的数字规律，并通过精选的练习题来小试牛刀吧！

一、认识常见的数字规律

在数字的世界里，规律就像隐藏的密码，等待我们去发现。一年级的小朋友首先要掌握的是一些最基础、最常见的数字排列规律。

（一）依次变大（递增）的规律

这种规律是指数字按照一定的数量一个比一个大。比如：1，3，5，7，（），（）。我们观察发现，后一个数比前一个数多2，所以括号里应该依次填上9和11。这种“每次多几”的规律，是孩子们最先接触到的，也是最容易理解的。

（二）依次变小（递减）的规律

与依次变大相反，这种规律是数字按照一定的数量一个比一个小。比如：10，8，6，4，（），（）。这里，后一个数比前一个数少2，那么括号里就应该是2和0。

（三）隔着看的规律（间隔排列）

有时候，数字的规律不是连续的，而是“跳着”出现的。比如：1，2，1，2，1，（），（）。我们可以把它们分成两组来看，第1个、第3个、第5个数都是1，第2个、第4个数都是2，所以接下来应该是2和1。这种规律需要小朋友们有“分组”观察的意识。

（四）重复出现的规律

有些数字会以固定的小组合不断重复。比如：1，2，3，1，2，3，（），（）。这里“1，2，3”这三个数在不断重复，所以括号里自然就是1和2了。

（五）简单的累加规律

这种规律是指前两个数相加得到第三个数。比如：1，1，2，3，5，（）。仔细看，1+1=2，1+2=3，2+3=5，那么3+5=8，括号里就是8。这种规律稍微复杂一点，但能很好地锻炼孩子们的加法能力和观察力。

二、练习题精选

接下来，我们准备了一些不同类型的练习题，小朋友们可以试着挑战一下自己，看看能不能准确地找出规律，填出括号里的数字。

（一）基础巩固篇（找出规律，在括号里填上合适的数）

1.2，4，6，8，（），（），14

2.15，13，11，（），（），5

3.5，10，15，（），（），30

4.1，4，7，10，（），（）

5.20，18，16，（），（），10

6.3，6，9，（），15，（）

7.1，2，3，1，2，3，（），（），（）

8.5，5，5，（），（）

（二）拓展提升篇（仔细观察，相信你能行！）

1.1，3，5，7，（），11，（）

2.2，4，8，14，（），（）（提示：每次多的数在变化哦！）

3.1，2，4，7，11，（），（）

4.（），10，（），8，7，（）

5.2，5，2，5，（），（），2

6.1，1，2，3，5，（），（）

三、给家长的小建议

1.耐心引导，激发兴趣：当孩子遇到困难时，家长不要急于给出答案，可以通过提问的方式引导孩子观察数字之间的关系，比如“看看前一个数和后一个数，它们之间是变多了还是变少了？”“多了多少呢？少了多少呢？”让孩子在探索中找到乐趣。

2.鼓励表达，梳理思路：鼓励孩子把自己的发现和思考过程说出来，即使说错了也没关系。这不仅能帮助家长了解孩子的想法，还能锻炼孩子的逻辑表达能力。

3.联系生活，丰富体验：规律不仅仅存在于数字中，生活中也处处有规律，比如排队时的男女间隔、物品的颜色排列等。引导孩子观察生活中的规律，能让他们更好地理解和运用这一知识点。

4.适量练习，循序渐进：从简单的规律入手，逐步增加难度。练习题不在多，而在于精，让孩子在每一次练习中都有所收获和思考。

四、总结

按规律填数是一项充满挑战又乐趣无穷的思维训练。它能有效地培养一年级小朋友的观察力、分析能力和逻辑推理能力。希望通过以上的讲解和练习，能帮助孩子们更好地掌握这一技能。记住，数学思维的培养不是一蹴而就的，需要在日常学习中不断积累和练习。只要孩子们保持好奇心和探索欲，一定能在数学的世界里发现更多的奥秘！

（练习题答案可在家长指导下，由孩子自行核对或稍后提供哦！）