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数学经典等差数列专题训练题

等差数列作为中学数学的核心内容之一，不仅是数列知识体系的基石，也是培养逻辑推理与数学运算能力的重要载体。掌握等差数列的概念、公式及性质，能够有效提升解决数列问题的综合素养。本专题训练题旨在通过系统梳理与分层练习，帮助学习者巩固基础知识，深化概念理解，熟练运用解题技巧，最终达到灵活应变、举一反三的目的。

一、核心知识回顾与梳理

在进入专题训练之前，我们先来回顾一下等差数列的核心知识点，确保在解决问题时能够准确调用相关知识。

1.等差数列的定义：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母`d`表示。数学表达式为：`a?-a???=d`（其中`n≥2`，`n∈N*`，`d`为常数）。

2.等差数列的通项公式：`a?=a?+(n-1)d`，其中`a?`为首项，`d`为公差，`n`为项数。此公式揭示了等差数列中任意一项与首项、公差及项数之间的关系。其推导思路基于定义的叠加，体现了从特殊到一般的归纳思想。

由通项公式可引申出等差数列的重要性质：若`m+n=p+q`（`m,n,p,q∈N*`），则`a?+a?=a?+a_q`。特别地，当`m+n=2k`时，`a?+a?=2a?`。

3.等差数列的前n项和公式：

*`S?=n(a?+a?)/2`（已知首项和末项时常用）

*`S?=na?+n(n-1)d/2`（已知首项和公差时常用）

前n项和公式的推导过程中，“倒序相加法”是一种重要的数学思想方法，体现了对称与转化的思想。

二、经典专题训练题

（一）基础巩固型

1.填空题

（1）已知等差数列`{a?}`中，`a?=3`，公差`d=2`，则`a?=`______。

（2）等差数列`{a?}`中，`a?=5`，`a?=13`，则其公差`d=`______。

（3）若等差数列的前三项依次为`2x-1`，`x+1`，`3x+2`，则`x`的值为______。

（4）等差数列`{a?}`的前`n`项和为`S?`，若`a?=1`，`S?=9`，则公差`d=`______。

2.解答题

（5）已知等差数列`{a?}`中，`a?=4`，`a?=10`，求数列的通项公式`a?`及前`n`项和`S?`。

（6）在等差数列`{a?}`中，已知`a?+a?+a?=39`，`a?+a?+a?=33`，求`a?+a?+a?`的值。

*考察目标：此类题型主要考察等差数列的基本定义、通项公式、前n项和公式的直接应用，以及等差中项的概念。

（二）能力提升型

3.选择题

（7）设`S?`是等差数列`{a?}`的前`n`项和，若`S?=35`，且`a?=11`，则`a?=`（）

A.1B.2C.3D.4

（8）等差数列`{a?}`中，`a?+a?+a?=-24`，`a??+a??+a??=78`，则此数列前`20`项和`S??`等于（）

A.160B.180C.200D.220

4.解答题

（9）已知等差数列`{a?}`的前`n`项和为`S?`，且`S??=100`，`S??=400`，求`S??`的值。

（10）一个等差数列的前`10`项之和为`100`，前`100`项之和为`10`，求其前`110`项之和。

（11）已知数列`{a?}`的前`n`项和`S?=n2-2n`，求证：数列`{a?}`是等差数列。

*考察目标：此类题型考察等差数列通项公式与前n项和公式的综合应用，以及等差数列的性质（如片段和性质），强调方程思想的运用和对前n项和公式结构特征的理解。

（三）综合应用与拓展型

5.解答题

（12）已知等差数列`{a?}`中，`a?=1`，前`n`项和为`S?`，且`S?`与`S???`的等差中项为`S???+2`，求公差`d`。

（13）设等差数列`{a?}`的前`n`项和为`S?`，已知`a?=12`，`S??0`，`S??0`。

（Ⅰ）求公差`d`的取值范围；

（Ⅱ）指出`S?`，`S?`，…，`S??`中哪一个值最大，并说明理由。

（14）某单位用分期付款的方式为职工购买`40`套住房，共需`1150`万元。购买