浙江省丽水市发展共同体2025-2026学年高二上学期期中语文试题(含答案).docxVIP

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浙江省丽水市发展共同体2025-2026学年高二上学期期中语文试题

考生须知:

1.本卷共8页满分150分,考试时间150分钟。

2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效。

4.考试结束后,只需上交答题纸。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成小题。

中医启蒙对话录

克劳迪那:在本书的第一章,能不能描述一下你眼中的经典中医对人体的看法:人体的生命是如何构造的?它是如何运行的?疾病或失衡状态是如何发生的?

李辛:经典中医认为人体可以分为四大层次,精、气、形、神,它们构成了健康的人体的基本要素,并制造真气充盈内外。真气负责人体内能量的运行与转化,维持人体“正常”运作时的平衡状态。“正常”的概念,并非指“完美”的平衡状态,而是人体处于不受邪气过度干扰的相对平衡状态。真气相对正常的运行状态称为气机,它是人体各部内、外、表、里的能量的动态变化,其基本方向是“开与阖”,这个开与阖的气机方向是诊断的基础。如果邪气干扰了人体的正常功能,就会因开阖失调显现一系列症状,人体由常态进入失常状态,产生病机。所以,理解人体四大层次、真气、气机及病机,是理解生命活动的基础。

克劳迪那:以上是经典中医学的观点吗?我发现这个与目前的教材还不太一样。

李辛:是的。传统的中医是如是理解人体生理机能的。古代医者以人体正常的气机状态为认识和治疗的基础,而现代教科书通常以疾病和症状作为认识和治疗的基础。换句话说,古代医者关心的是“常”,现代中医关心的是“病”,这两者的着眼点大有不同。

如果把能量的正常运行状态(气机)作为“第一个医生”,充分观察和了解气机运行状态,我们中医作为“第二个医生”,就可以更好地来顺应、激发“第一个医生”发挥作用。如果治疗忽略了人体自身,只针对疾病,“第二个医生”就可能会越俎代庖,导致治疗方向的偏离。

克劳迪那:明白了,介绍一下人体四个层次好吗?

李辛:四大层次是——(1)形:身体的物质架构。(2)精:精华部分,取决于两大因素:第一,关乎遗传因素以及与生俱来的潜能;第二,平衡健康的生活状态,能帮助保养精气,健康长寿。实际上,精是形、气、神的基础。(3)气:人体能量。与外在环境、空气、食物、生活节奏等有关;也和我们与自然、他人等的相互作用有关,与内在情志有很大关系。现代教科书提到人体的气主要源自三个方面:肾气、胃气、肺气。事实上,这只是一个术语学的问题,有很多不同的“气”,如元气、真气、宗气、正气等,用来指示不同的功能分类和能量来源。本质上,万事万物与人体,可以看作是能量(气)的不同形式。人体与外在世界的交互作用,比如与外在环境、食物,或是呼吸、社交往来……这些都可以理解为各种形式的能量交换,在经典中医里称为“气交”或“交感”。它时时刻刻在所有的时空里发生着。(4)神:包括两方面。先天:直觉、本性和躯体生物本能。后天:心智活动、思维、判断、逻辑、经验。

以上四个层面,形体承载精气神,精化生气,气化生神,而神的统摄又对精与气产生影响。精化生元气。所以,理论上元气可以看作是精所化生的阳性部分。这里,“精”偏静态、涵藏态;“元气”偏动态、流动、待用状态。元气、中气(脾胃之气)、清气(肺气)合成真气。真气通过经络运行、输布至全身表里内外,形成完整的人体能量系统,顺应四时与环境的变化,开阖升降,持盈保泰,稳固生命活动,即谓“气机”。

克劳迪那:真气是人体内的能量的总称吗?

李辛:是的,真气是支持人体各部所有运化功能的能量总称。但我们需要意识到,真气也是整个宇宙能量的一部分。从能量层面来看,人体内部与外在世界的边界并不那么界限分明,身体就像一个储藏能量的容器,每个个体以其特有的生活方式,在不同的层面和水平,与万物互通交感,开阖吐纳,在动态变化的时空生命之海里沉浮,尽力保持相对的平衡。生活环境的选择很重要,(),很多人过量进食,而从其他途径汲取的能量就少了;人际与社会互动,都可能带来能量的被滋养或者被消耗。生活的环境能够充实我们的真气(高山、乡野、纯净的空气),也可能耗散我们的真气(大城市的空气污染、土地污染、电磁辐射)。静坐、站桩等传统身心训练的习惯,能够使人保持相对稳定的精神生活,帮助我们获得能量,充养神气。生活中有各种提升真气的途径。

克劳迪那:如果用财富来比喻,真气就像我们的财富总和,我们可以增加和使用它?

李辛:是的。在“气的银行”里,下焦的精化生元气,可以看作是我们的原始资本;而中气就像现金流,每天我们摄取食物,补充中气,就像在持续供应每日所用的现金。如果脾胃中气受伤,不足以供应每天的现金流,就会不得不提取资本——下焦的元气,来维持日常的生命活动。长此以往,元气就会渐渐消耗,我们的生命之源——涵藏态的“

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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