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新教师岗前安全知识培训课件

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汇报人：XX

目录

01

安全知识培训概述

02

校园安全环境介绍

03

学生安全教育要点

04

教师安全职责与义务

05

急救知识与技能

06

培训考核与反馈

安全知识培训概述

PART01

培训目的与意义

通过培训，新教师能够深刻理解安全教育的重要性，增强自我保护和保护学生的能力。

01

提升安全意识

培训旨在使新教师学会在紧急情况下如何迅速有效地采取措施，保障校园安全。

02

掌握应急处理技能

了解和掌握安全知识有助于新教师预防和减少校园内可能发生的各类安全事故。

03

预防校园安全事故

培训对象与要求

01

新教师的定义

新教师指的是刚入职的教育工作者，包括应届毕业生和转行教师，他们需要接受岗前安全知识培训。

02

培训内容的针对性

培训内容应针对教师在校园内外可能遇到的安全问题，如学生安全、紧急疏散、急救知识等。

03

考核与认证

完成培训后，新教师需通过考核获得安全知识培训合格证书，以证明其具备必要的安全意识和应对能力。

培训内容概览

01

介绍如何在火灾、地震等紧急情况下进行疏散和自救互救。

紧急情况应对

02

概述与教育机构相关的安全法规，如校园暴力预防和处理办法。

校园安全法规

03

强调教师在识别和应对学生心理问题中的角色和责任。

学生心理健康教育

04

讲解如何保护学生个人信息，以及如何应对网络欺凌和不当内容。

网络安全与隐私保护

校园安全环境介绍

PART02

校园安全设施

校园内安装监控摄像头，实时监控校园环境，预防和及时发现异常情况。

监控系统

配备足够的消防栓、灭火器和烟雾报警器，确保在紧急情况下能迅速响应。

消防设施

设置紧急报警按钮或装置，方便师生在遇到危险时快速求助。

紧急报警装置

校园内设置清晰的安全指示标识，如疏散路线图、安全出口标志等，指导师生正确应对紧急情况。

安全指示标识

校园安全规则

在发生火灾、地震等紧急情况时，学生和教师需按照预定的疏散路线和程序迅速撤离到安全区域。

紧急疏散流程

定期开展安全教育课程，教授学生如何预防校园欺凌、如何应对突发事件，提高自我保护意识。

安全教育课程

学生应遵守校园规章制度，不在走廊奔跑、不在教学楼内使用明火，确保个人和他人安全。

学生行为规范

01

02

03

应急疏散路线

01

学校应制定清晰的疏散路线图，确保在紧急情况下，师生能迅速、有序地撤离到安全区域。

02

在走廊、楼梯等关键位置设置明显的疏散指示标志，引导师生快速识别疏散方向。

03

通过定期组织应急疏散演练，让师生熟悉疏散路线，提高紧急情况下的自我保护能力。

疏散路线的规划

疏散指示标志的设置

定期的疏散演练

学生安全教育要点

PART03

学生日常安全行为

学生上下学应遵守交通规则，乘坐校车或家长接送时，不随意上下车，确保安全。

正确使用交通工具

学校应教育学生识别和防范校园欺凌行为，鼓励学生勇敢说“不”，并及时向老师报告。

防范校园欺凌

培养学生正确的网络安全意识，不泄露个人信息，警惕网络诈骗，避免沉迷网络。

网络安全意识

定期进行应急疏散演练，确保学生在紧急情况下能迅速、有序地撤离到安全区域。

应急疏散演练

防范校园欺凌

03

通过角色扮演、情景模拟等互动方式，教育学生如何在遭遇或目击欺凌时采取正确行动。

开展反欺凌教育

02

鼓励学生遇到欺凌时及时向老师或学校管理人员报告，确保有一个安全的报告渠道。

建立报告机制

01

校园欺凌包括言语、身体、社交等多种形式，教师需教会学生识别并理解其严重性。

认识校园欺凌

04

培养学生的同理心和团队精神，鼓励他们在同伴遭受欺凌时提供支持和帮助。

强化同伴支持系统

应对突发事件

防范校园欺凌

紧急疏散演练

01

03

开展反欺凌教育，让学生了解如何识别和应对校园欺凌行为，保护自己和他人免受伤害。

定期进行紧急疏散演练，确保学生在火灾、地震等紧急情况下能迅速、有序地撤离到安全地带。

02

教授学生基本的急救知识和技能，如心肺复苏术、止血包扎等，以应对意外伤害事件。

急救知识培训

教师安全职责与义务

PART04

教师安全监管职责

教师需在课间监督学生，确保他们在校园内安全活动，预防意外伤害的发生。

监督学生课间活动

教师应掌握基本的急救知识和技能，能在紧急情况下迅速采取措施，保护学生安全。

紧急情况下的应急措施

负责指导学生安全过马路，监督学生遵守交通规则，确保学生上下学的交通安全。

管理学生上下学交通

应急处置与报告流程

教师应能迅速识别校园内的紧急情况，如火灾、学生受伤等，并立即采取行动。

识别紧急情况

在紧急情况下，教师需执行如心肺复苏、止血等初步应急措施，以稳定情况。

执行初步应急措施

教师应立即通知校方安全负责人或拨打紧急电话，确保专业人员迅速介入。

通知校方安全负责人

对发生的紧急事件