基于跨学科探究式教学模式的护理生物化学评估体系建设.docx

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基于跨学科探究式教学模式的护理生物化学评估体系建设

说明

课程内容不再以单一生化知识为主线，而是围绕护理实践中的关键节点进行整合。如将代谢调控、液体平衡、细胞损伤机制等知识与临床护理监测、护理决策及护理安全评估等主题进行关联，构建多维度、结构化的知识体系。

跨学科教学强调不同专业背景教师之间的协作，以确保课程内容的深度与广度。同时建立多层次反馈体系，包括过程性反馈、探究报告反馈以及反思性反馈，使学生能够在不断修正中实现探究质量的提升。

跨学科协作机制的持续优化，离不开教师团队的持续合作与共同发展。教师不仅要保持学科间的沟通与协调，还需要定期参加

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