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基于问题导向的中学物理合作学习路径探析

前言

中学物理合作学习模式要求学生积极参与，而激发学生的参与动力是关键。教师可以通过引导学生设定个人目标和小组目标、设计具有挑战性的学习任务、提供积极反馈等方式，增强学生的学习兴趣与参与意识。通过这种方式，学生不仅在小组中获得知识，还能在实际的互动中体会到合作的乐趣和成功的喜悦，进而形成良性的学习循环。

设计有效的合作学习模式，首先需要明确学习目标。中学物理课程的核心目标是培养学生的科学探究能力、问题解决能力和团队协作能力。合作学习不仅要帮助学生掌握物理知识，还要通过实践探究、团队合作等形式，增强学生的实