中班健康活动教案我长大了教案附教学反思（2025—2026学年）.docxVIP

中班健康活动教案我长大了教案附教学反思（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对中班健康活动，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园健康课程标准》，结合2025—2026学年教学大纲，旨在培养幼儿的健康意识、自我保护能力和生活自理能力。本课内容作为单元的重要组成部分，与前后知识紧密关联，核心概念为“我长大了”，技能目标包括生活自理和自我保护。

学情分析：

中班幼儿正处于自我意识快速发展的阶段，他们开始关注自己的成长，并渴望独立。在已有知识储备方面，他们已具备一定的生活自理能力，但在自我保护方面存在不足。生活经验方面，他们可能对“长大了”这一概念存在模糊理解。认知特点上，他们好奇心强，兴趣广泛，但注意力易分散。学习困难主要集中在如何正确理解“长大了”的含义，以及如何将生活自理和自我保护技能应用于实际生活中。

教学策略：

针对学情，本教案将采用情境教学、游戏教学和小组合作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们理解“长大了”的含义，并掌握生活自理和自我保护技能。同时，注重培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，为后续学习打下坚实基础。

二、教学目标

知识目标：

1.说出幼儿身体发育的基本特点。

2.列举生活中常见的健康行为。

3.解释保持个人卫生的重要性。

能力目标：

1.设计一套简单的个人卫生习惯。

2.参与健康生活角色扮演游戏，提高自我保护意识。

3.评价自身在健康行为上的进步。

情感态度与价值观目标：

1.体验成长带来的喜悦和责任感。

2.树立健康生活的积极态度。

3.培养良好的自我保护习惯。

科学思维目标：

1.观察幼儿在成长过程中的变化。

2.分析健康行为对幼儿身体的影响。

3.推理如何通过健康行为促进个人成长。

科学评价目标：

1.描述幼儿在活动中的表现。

2.比较幼儿在活动前后的变化。

3.评估活动目标的达成情况。

三、教学重难点

重点：理解“我长大了”的含义，掌握基本的生活自理技能，如自我清洁和穿着整理。

难点：将成长的概念与日常生活行为相结合，形成自我保护意识和健康生活习惯。难点在于幼儿对抽象概念的理解和实际行为的转化，需要通过情境教学和互动活动逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含成长变化图片和健康生活小贴士的多媒体课件，准备图表和模型以直观展示身体发育过程，收集相关音频视频资料以增强互动性。同时，设计任务单和评价表以引导幼儿参与学习和自我评估。此外，考虑将教室布置为小组合作学习环境，并提前规划黑板板书内容，以便清晰呈现教学流程和重点。学生方面，鼓励他们预习相关内容，并准备画笔等学习用具，以积极参与课堂活动。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.教师活动：

以儿歌《我长大了》作为导入，引导学生回顾自己成长的点滴。

展示一组幼儿在不同年龄阶段的照片，激发学生对成长的兴趣。

2.学生活动：

跟唱儿歌，分享自己成长的小故事。

观察照片，思考自己成长的变化。

二、新授环节（30分钟）

任务一：认识身体变化

1.教师活动：

利用多媒体课件展示幼儿身体各部位在成长过程中的变化图。

引导学生观察图片，并提问：“你们发现了哪些变化？”

2.学生活动：

观察图片，回答教师提问。

与同伴讨论自己身体的变化。

任务二：学习生活自理技能

1.教师活动：

以动画或视频形式展示穿衣服、整理书包等生活自理技能。

演示正确的操作步骤，并强调注意事项。

2.学生活动：

观看动画或视频，学习生活自理技能。

重复教师演示的动作，尝试自己完成。

任务三：角色扮演，实践生活自理

1.教师活动：

将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如“妈妈”、“老师”等。

每组根据角色完成一项生活自理任务，如“给妈妈整理床铺”、“给老师发作业”等。

2.学生活动：

根据角色完成生活自理任务。

与同伴合作，共同完成任务。

任务四：自我保护意识培养

1.教师活动：

通过案例分享，让学生了解生活中可能遇到的危险情况。

讲解自我保护的方法和技巧。

2.学生活动：

认真听讲，了解自我保护的重要性。

与同伴讨论如何应对危险情况。

任务五：总结与反思

1.教师活动：

引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。

强调生活自理和自我保护的重要性。

2.学生活动：

回顾学习内容，分享自己的收获。

思考如何将所学知识应用到实际生活中。

三、巩固环节（5分钟）

1.教师活动：

设计一份简单的测试题，检验学生对本节课内容的掌握情况。

2.学生活动：

完成测试题，巩固所学知识。

四、小结环节（5分钟）

1.教师活动：

总结本节课的学习内容，强调生活自理和自我保护的重要性。

2.学生活动：