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情境教学法在小学体育教学中的运用研究

体育活动的展开对推动小学生发展起着重要作用，可以提升他们的体育认知，指引他们养成良好习惯。小学生年龄小又活泼好动，很难长时间集中精神。小学体育教学要想保证学生的持续参与和高度关注，就必须要创设各种有趣的情境，无论是故事性还是游戏类的情境，都是在引导学生自主去领会体育活动中的快乐。情境教学有别于以往讲授型、讨论型的美术活动教学方式，它变单一机械的技能学习为主动的认知体验，帮助学生改变对于体育课程学习的态度，让学生能全身心投入体育学习当中，认识到体育运动的好处，受到体育运动的感召，乐意参与体育运动。小学体育老师到底该如何利用好情境教学法开展并指导好学生体育运动