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引领教师专业发展，提升教师职业幸福感的思考

教师学科发展目标旨在推动教师个人的、内在专业性的提升，而教师职业幸福感则反映的是教师个人在职业活动中的情感感受和认知评价。教师职业幸福感提高需要涉及到很多的内容，而老师的专业发展能力和通过专业发展获取成功，无疑是其中最为关键的。在肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》中，把老师的专业发展和教学水平提升当作了影响教师职业幸福感提升的主要因素，假如一位老师对专业成长的参与度、认可度都更高，则老师对学科的成长水平就更有自信，而老师对教师工作环境也更有归属感、幸福感。

1.引领教师专业发展，提升教师职业幸福感的重要性分析

1.1点燃教师的工作主动性，提高教