反思性学习对全科医师职业素养的培养.docx

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反思性学习对全科医师职业素养的培养

引言

全科医师在进行自我评估时，通常会反思自己与患者互动的质量、沟通技巧以及患者治疗效果等方面。反思性学习促使医师在评估过程中更加关注患者的需求与体验，从而更好地推动以患者为中心的医疗服务理念。这种评估不仅停留在专业技能层面，更扩展到人文关怀和医疗伦理的提升。

教学反馈不仅是评估学员的工具，也具备激励作用。当学员意识到自己的进步被认可，反馈所带来的成就感会进一步激发其学习动力。通过这种正向激励，学员能够更积极地投入到后续的临床技能训练中，从而在提升技能的过程中逐步积累自信心。

反思性学习能够促进全科医师对自身

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