六年级上册语文第八单元27课《我的伯父鲁迅先生》课堂笔记.docxVIP

六年级上册语文第八单元27课《我的伯父鲁迅先生》课堂笔记

一、课文主题

本文由作者周晔回忆伯父鲁迅先生生前的五件生活片段（谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、除夕放花筒、救助车夫、关心女佣）串联而成，通过具体事例展现了鲁迅先生博学睿智、幽默风趣、同情劳动人民、为自己想得少、为别人想得多的高尚品质，表达了作者对伯父的无限怀念、崇敬与爱戴之情，也让读者感受到鲁迅先生在平凡生活中蕴含的伟大精神。

二、作者及背景

作者介绍：周晔（1926—1984），鲁迅先生的侄女，现代作家。她以孩童视角回忆伯父，文字质朴真挚，情感细腻，让鲁迅先生的形象更具亲和力与感染力。

人物背景：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国近代伟大的文学家、思想家、革命家。他以笔为武器，创作了大量抨击封建黑暗、唤醒民众意识的作品，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。本文创作于1945年，此时鲁迅先生已逝世九年，作者通过回忆过往点滴，寄托对伯父的深切怀念。

时代背景：鲁迅先生生活的年代，是中国半殖民地半封建社会最黑暗的时期，军阀混战、民不聊生，反动势力对进步文人进行残酷压迫。文中“碰壁”等内容，便暗指鲁迅先生在革命斗争中遭遇的挫折与迫害。

三、生字词学习

1.会写生字（重点掌握）

殡：左右结构，部首“歹”，共14画。组词：殡葬、出殡、殡仪馆。书写提示：左边“歹”的撇画要短，横折钩紧凑；右边“宾”的“宀”要宽，覆盖下方“兵”，“兵”的竖画挺直，整个字左窄右宽。

悼：左右结构，部首“忄”，共11画。组词：悼念、哀悼、追悼。书写提示：左边“忄”的竖画要直，两点位置错落；右边“卓”的竖画贯穿中心，撇画舒展，注意与“掉（diào）”区分。

唁：左右结构，部首“口”，共10画。组词：吊唁、唁电。书写提示：左边“口”要小而靠上；右边“言”的横画间距均匀，竖画挺直，整个字左窄右宽。

浒：左右结构，部首“氵”，共9画。组词：水浒、水浒传。书写提示：左边“氵”的三点呈弧形，提画有力；右边“许”的横画短，竖钩挺直，撇画穿插到“氵”下方，文中读“hǔ”，不要读成“xǔ”（如“许可”）。

传：左右结构，部首“亻”，共6画。组词：传说、传记、水浒传。书写提示：左边“亻”的竖画要直；右边“专”的竖画要长，折画圆润，注意多音字，文中“水浒传”读“zhuàn”，表示记载人物生平的作品，另读“chuán”（如“传播”）。

厨：半包围结构，部首“厂”，共12画。组词：厨房、厨师、厨具。书写提示：“厂”的撇画要舒展，覆盖内部“豆”与“寸”，“豆”的竖画居中，“寸”的点画靠上，避免内部松散。

役：左右结构，部首“彳”，共7画。组词：奴役、役使、车夫。书写提示：左边“彳”的撇画平行，竖画挺直；右边“殳”的横画短，撇折紧凑，捺画舒展有力。

僵：左右结构，部首“亻”，共15画。组词：僵硬、冻僵、僵持。书写提示：左边“亻”要窄；右边“畺”的横画间距均匀，竖画挺直，中间“田”要小而端正，整个字左窄右宽。

狂：左右结构，部首“犭”，共7画。组词：疯狂、狂妄、狂欢。书写提示：左边“犭”的撇画要短，弯钩有力；右边“王”的三横间距均匀，中横略短，末横稍长，整个字左窄右宽。

颧：左右结构，部首“页”，共20画。组词：颧骨。书写提示：左边“雚”的结构要紧凑，“艹”要宽，下方“隹”的横画均匀；右边“页”的竖画挺直，横画间距窄，整个字左宽右窄。

颊：左右结构，部首“页”，共12画。组词：脸颊、面颊。书写提示：左边“夹”的撇捺舒展，覆盖下方；右边“页”的竖画挺直，横画紧凑，整个字左宽右窄，注意与“荚（jiá）”区分。

淋：左右结构，部首“氵”，共11画。组词：淋雨、淋湿、淋漓尽致。书写提示：左边“氵”的三点呼应；右边“林”的两个“木”要紧凑，左“木”的捺画变点，右“木”的撇画穿插，文中读“lín”，另读“lìn”（如“淋病”）。

漓：左右结构，部首“氵”，共13画。组词：淋漓、漓江。书写提示：左边“氵”要窄；右边“离”的“亠”要宽，“厶”要小，竖画挺直，撇捺舒展，整个字左窄右宽。

2.会认生字（读准字音）

殡（bìn）、悼（dào）、唁（yàn）、浒（hǔ）、传（zhuàn）、役（yì）、颧（quán）、颊（jiá）、淋（lín）、漓（lí）、硼（péng）、酸（suān）、敷（fū）

注意：“殡、悼”是去声，“颧”是第二声且为翘舌音，“敷”是第一声，“硼”是后鼻音，“酸”是平舌音，避免读音不准。

3.重点词语解释

囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。文中指“我”读《水浒传》时，只看情节不理解内容，体现了“我”的粗心，也引出鲁迅先生的教导。

张冠李戴：把姓张的帽子戴在姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实。文中指“我”读《水浒传》时，把人物和情节混淆，表现了“我”读书不认真。

碰壁：文中