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陕旅版小学三年级上册英语教案全册

前言

本教案专为陕旅版小学三年级上册英语教材设计，旨在为一线教师提供一份系统、详实、可操作性强的教学指导。本教案严格遵循《义务教育英语课程标准》的基本理念，结合三年级学生的年龄特点和认知规律，注重培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学过程强调趣味性、互动性和实践性，力求让学生在轻松愉快的氛围中感知、体验和运用英语，为后续学习奠定坚实基础。

一、教材总体分析

本册教材是小学英语学习的起始阶段，内容贴近学生生活，话题涵盖问候、介绍、数字、颜色、文具、动物、食物、能力等。教材图文并茂，情景生动，有助于激发学生的学习兴趣。每个单元通常包含“Letslearn”（词汇学习）、“Letstalk”（对话学习）、“Letsact”（角色扮演）、“Letschant/sing”（歌谣/歌曲）、“Letscount”（数数）、“Letspaint/draw”（涂画）等模块，结构清晰，功能突出，有利于学生在具体语境中学习和运用语言。

二、学情分析

三年级学生刚接触英语，对这门新语言充满好奇，学习热情较高。他们模仿能力强，乐于参与游戏、唱歌、表演等活动，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力较弱。因此，教学中应多采用直观教学手段，设计形式多样的活动，寓教于乐，引导学生在玩中学、学中用。同时，要注重培养学生良好的学习习惯，如认真倾听、积极模仿、大胆开口等。

三、教学总目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读本学期所学的核心词汇（约____个），并能在图片、实物的帮助下理解和运用。

*能听懂、会说本学期所学的基本句型，并能在情景中进行简单的交流和应答。

*能认读并初步书写26个英文字母的大小写。

*能听懂简单的课堂指令并做出相应的反应。

*能跟着录音模仿说英语，语音语调基本正确。

*能学唱简单的英文歌曲和歌谣。

*能认读所学单词的图片。

2.过程与方法：

*通过游戏、竞赛、表演、小组合作等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。

*引导学生积极参与课堂活动，在实践中体验和运用语言。

*培养学生初步的自主学习和合作学习能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对英语学习的积极情感和兴趣。

*培养学生乐于开口说英语，敢于尝试的勇气。

*培养学生良好的课堂学习习惯和合作精神。

*初步了解中西方文化差异，培养国际视野。

四、教学重点与难点

重点：

1.26个英文字母的认读。

2.本学期所学核心词汇的认读和初步运用。

3.基本问候语、介绍语、物品名称、数字、颜色等话题的简单对话。

4.能听懂简单的课堂指令并做出反应。

难点：

1.部分字母的发音，如/e//?//θ//e/等。

2.单词的准确发音和语调。

3.简单句型的灵活运用和初步的语言输出。

4.培养学生开口说英语的自信心。

五、教学方法与手段

1.教学方法：情景教学法、全身反应法（TPR）、游戏教学法、任务型教学法、直观演示法等。

2.教学手段：教材、录音磁带/CD、单词卡片、图片、实物、教学挂图、多媒体课件（PPT）、白板、彩色粉笔等。

六、课时安排（建议）

本册教材共8个单元（通常包含6个新授单元和2个复习单元），建议每个新授单元安排3-4课时，复习单元安排2课时，机动课时用于阶段性复习或补充活动。具体课时分配可根据学生实际情况灵活调整。

七、教学评价建议

1.形成性评价：注重过程性评价，关注学生在课堂活动中的参与度、积极性、合作精神以及语言运用能力的进步。可通过观察、提问、小组表现、作业完成情况、课堂小测等方式进行。

2.终结性评价：每单元结束后可进行一次单元小测，期中、期末进行综合测试。测试形式应多样化，包括听力、认读、选择、匹配、简单问答等。

3.鼓励为主：多采用表扬和鼓励的方式，保护学生的学习积极性和自信心。使用“Good!”“Great!”“Wonderful!”“Excellent!”“Tryagain!”等激励性语言。

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Unit1Hello!

单元教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读单词：hello(hi),goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,bye(goodbye),name,my,Im(Iam)。

*能听懂、会说句型：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening/night.Goodbye!/Bye!Whatsyourname?My