5.3++用发展的观点处理人生问题（教学设计）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023基础模块）.docxVIP

课程

名称

《哲学与人生》

服务专业

授课班级

教学

类型

新授课

授课教师

授课地点

选用

教材

中等职业学校教科书《思想政治基础模块哲学与人生》（高等教育出版社）

课题

第5课用发展的观点看问题

第三课时用发展的观点处理人生问题

学时

1

授课

内容

分析

1.授课内容分析

本课时聚焦第二框“用发展的观点处理人生问题”，是前两课时“发展的普遍性”“发展的实质与事物变化状态”的方法论落地，核心是将唯物辩证法发展观点转化为人生实践指南。课程以“理论指导实践、实践深化认知”为逻辑主线，分两目展开：第一目“注重量的积累，实现质的飞跃”，结合中职生职业技能学习（如专业操作从生疏到熟练）、大国工匠成长等案例，阐释“人生目标的实现需从点滴积累做起，量变达到一定程度必然实现质变”；第二目“正确对待顺境与逆境”，通过名人奋斗（如创业者克服困境）、中职生应对学习挫折等实例，说明“人生发展是前进性与曲折性的统一，顺境需居安思危、逆境需积极奋进”。本课时既是对前两课时哲学理论的应用深化，也直接对接中职生职业规划与人生成长需求，帮助学生将哲学思维转化为具体行动，树立“循序渐进、积极向上”的人生态度。

2.授课内容创新点

（1）跨课融思政：以教材内容为核心，融入中职《中国特色社会主义》中“高质量发展需要奋斗精神”相关内容，结合我国产业工人队伍建设（如技能人才评价制度改革