2.1++世界的物质性（教学设计）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023基础模块）.docxVIP

课程

名称

《哲学与人生》

服务专业

授课班级

教学

类型

新授课

授课教师

授课地点

选用

教材

中等职业学校教科书《思想政治基础模块哲学与人生》（高等教育出版社）

课题

第2课树立科学的世界观

第一课时世界的物质性

学时

1

授课

内容

分析

1.授课内容分析

本课时为第二课“树立科学的世界观”第一课时，聚焦“世界的物质性”，核心涵盖“自然界的物质性”与“人类社会的物质性”两目内容。其承接第一课哲学起源与马克思主义哲学基础，前承“哲学是什么”的认知，后为第二课时“意识本质”“唯物主义与唯心主义”奠定理论根基，是回答“世界是什么”的关键环节。

其中，“自然界的物质性”重点阐释自然界的客观实在性——物质不依赖于人的意识，且具有客观实在性这一唯一特性，同时明确自然界按自身规律形成发展，并非神创；“人类社会的物质性”因在中职《心理健康与职业生涯》“第五单元规划生涯放飞梦想第13课立足专业谋划发展第一框第一目树立正确的劳动观”中已涉及，本课时仅作简要回顾，强调人类社会是物质世界长期发展产物，劳动是人类生活的首要基本条件，最终引导学生理解“世界的真正统一性在于物质性”的核心原理。

2.授课内容创新点

（1）案例跨时空对比：以中国吉县人祖山娲皇宫考古发现（6280年远古氏族遗存）与古埃及创世神话（拉神创世、泥土造人）为对