3.2++坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一（教学设计）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023基础模块）.docxVIP

课程

名称

《哲学与人生》

服务专业

授课班级

教学

类型

新授课

授课教师

授课地点

选用

教材

中等职业学校教科书《思想政治基础模块哲学与人生》（高等教育出版社）

课题

第3课追求人生理想

第二课时坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一

学时

1

授课

内容

分析

1.授课内容分析

本课时聚焦“坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一”中的“人具有主观能动性”与“坚持一切从实际出发，实事求是”两大核心内容，是第三课理论体系的深化环节。课程以“半截皮带”的长征故事和井冈山革命根据地建立案例为核心载体，围绕两方面展开：首先，解析人的主观能动性，明确其是人特有的、能自觉能动认识和改造世界的能力，既体现为把握规律、改造世界的实践行动，也表现为理想、信念等精神状态；其次，阐释“坚持一切从实际出发，实事求是”的方法论要求，强调需要尊重客观规律、正确发挥主观能动性，实现二者辩证统一。

从课程逻辑看，本课时承接第一课时“规律是客观的”理论基础，为后续学习“努力把人生理想变为现实”提供方法论支撑，同时呼应单元“立足客观实际，追求人生理想”主题，通过红色案例与哲学原理结合，落实习近平总书记对青年“敢担当、能奋斗”的要求，引导学生理解“量力而行（尊重规律）与尽力而为（发挥主观能动性）”的实践逻辑。

2.授课内容创新点

（1）红色基因与理论融合：突破单纯理论