幼儿教案幼儿园中班创意美术活动教案参考范文汇编.docxVIP

幼儿教案幼儿园中班创意美术活动教案参考范文汇编

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案针对幼儿园中班幼儿的创意美术活动，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》制定。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括色彩认知、形状感知、创意表现等，关键技能则涵盖色彩搭配、形状组合、绘画工具使用等。认知水平上，幼儿需达到“了解”色彩与形状的基本特征，“理解”其组合与变化规律，“应用”所学技能进行创作，“综合”多种元素表现创意。

过程与方法维度，本节课倡导“玩中学”的教学理念，通过游戏、互动、探索等方式，引导幼儿主动参与、积极思考。情感·态度·价值观维度，本节课旨在培养幼儿的审美情趣、创新意识和合作精神，使其在愉悦的氛围中体验艺术创作的乐趣。

2.学情分析

针对幼儿园中班幼儿的年龄特点，他们好奇心强、想象力丰富，但注意力集中时间较短，动手能力尚在发展中。在知识储备方面，他们对色彩、形状有一定的认识，但缺乏系统性的认知。在生活经验方面，幼儿对周围环境中的色彩、形状有直观感受，但缺乏深入理解和运用。

针对本节课，教师需关注以下学情：

知识储备：幼儿对色彩、形状有初步认识，但缺乏系统认知。

生活经验：幼儿对周围环境中的色彩、形状有直观感受，但缺乏深入理解和运用。

技能水平：幼儿动手能力尚在发展中，绘画技巧有限。

认知特点：幼儿好奇心强、想象力丰富，但注意力集中时间较短。

兴趣倾向：幼儿对艺术创作有浓厚兴趣，但需引导其关注细节、注重过程。

学习困难：幼儿在色彩搭配、形状组合等方面可能存在困惑。

针对以上学情，教师需制定针对性的教学策略，如：

知识点讲解：通过生动有趣的故事、游戏等形式，帮助幼儿理解和掌握色彩、形状等基本概念。

技能训练：设计简单易学的绘画技巧，引导幼儿逐步提高绘画能力。

情感引导：关注幼儿的情感需求，营造轻松愉悦的学习氛围，激发幼儿的创作热情。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助幼儿构建关于色彩、形状和创意表现的认知结构。幼儿将通过观察、讨论和实践，识记和描述基本的色彩和形状概念，理解它们的基本特征和组合规律。目标包括：识别并说出常见的颜色和形状名称；描述颜色和形状的基本属性；理解颜色和形状的搭配原则，并能够运用这些知识进行简单的创意绘画。

2.能力目标

3.情感态度与价值观目标

本节课旨在培养幼儿对美术活动的兴趣和积极的情感态度。目标包括：体验美术创作的乐趣，培养对艺术的欣赏能力；通过创作表达自己的情感和想法；培养耐心、细致和专注的学习态度。

4.科学思维目标

本节课将引导幼儿发展观察、想象和创造的科学思维。目标包括：通过观察和比较，识别颜色和形状的细微差别；运用想象力和创造力，设计独特的美术作品；在创作过程中，学会提出问题并尝试解决问题。

5.科学评价目标

本节课将帮助幼儿建立自我评价和同伴评价的意识。目标包括：能够对自己的美术作品进行评价，包括色彩搭配、形状组合等方面；学会欣赏同伴的作品，并给出建设性的反馈意见；在评价过程中，学会运用简单的评价标准。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点是培养幼儿对色彩和形状的感知能力，以及运用这些元素进行创意表达的能力。重点在于引导幼儿理解和应用色彩的基本原理，如冷暖色调的区分，以及形状的识别和组合。具体目标包括：幼儿能够识别和描述不同的颜色和形状；能够将颜色和形状进行合理搭配，创作出具有美感的作品；能够通过绘画表达自己的情感和想法。

2.教学难点

教学难点在于帮助幼儿理解和掌握色彩搭配的原理，以及如何将这些原理应用到实际创作中。难点成因可能包括幼儿对色彩和形状的感知还不够成熟，以及缺乏将理论知识转化为实践创作的经验。难点表述为：幼儿在创作过程中难以将色彩理论应用到具体的绘画实践中，如难以把握冷暖色调的搭配和形状的协调性。为突破这一难点，将采用直观的教学方法，如色彩卡片游戏和形状拼图活动，以及提供具体的创作指导。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作色彩和形状认知的PPT

教具：色彩卡片、形状拼图

实验器材：无

音频视频资料：色彩搭配演示视频

任务单：创意绘画任务单

评价表：学生作品评价表

学生预习：提前了解色彩和形状的基础知识

学习用具：彩色画笔、画纸

教学环境：布置色彩主题教室，小组座位排列

板书设计：设计清晰的板书框架

五、教学过程

第一、导入环节

1.激发兴趣，创设情境

活动一：色彩魔术表演

教师手持一块透明的玻璃板，在一侧涂上鲜艳的红色，然后快速翻转，让学生观察玻璃板另一侧的颜色。

引导学生思考：为什么我们看到的颜色会变化？这背后隐藏着怎样的科学原理？

活动二：形状猜猜乐

教师展示一些形状各异的物品，如圆形的气球、方形的积木等，让学生猜测它们的