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高中生英语学习困难的成因与应对策略论文

摘要：本文针对高中生英语学习困难的问题，从学生个体和外部环境两个方面分析了成因，并提出了相应的应对策略。通过对问题的深入探讨，旨在为高中英语教学提供有益的参考和启示。

关键词：高中生英语学习，困难成因，应对策略

一、问题的提出

（一）学生个体方面的原因

1.基础知识薄弱

在高中阶段，许多学生在英语学习过程中感到困难，其中一个重要原因是基础知识薄弱。这主要表现在以下几个方面：首先，词汇量不足。词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，学生很难理解文章和课文，更无法进行有效的表达。其次，语法知识不扎实。语法是英语学习的核心，语法知识不牢固，学生在阅读、写作、