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初中数学教学中学生数学建模能力的培养与评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学教学中学生数学建模能力的培养与评价策略。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出相应的培养策略和评价方法，以期为提升学生的数学建模能力提供参考。

关键词：初中数学教学；数学建模能力；培养策略；评价策略

一、背景分析

（一）当前初中数学教学中存在的问题

1.教学模式单一，难以激发学生学习兴趣

在传统的初中数学教学中，教师往往以讲授法为主，注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践操作和创新能力培养。这种教学模式使得学生在学习过程中缺乏兴趣和动力，难以产生学习的积极性和主动性。

2.教学评价体系不完善，难以全面评价