2024-2025学年第一学期七年级语文期末考试试卷（文学名著人物评价）.docxVIP

2024-2025学年第一学期七年级语文期末考试试卷（文学名著人物评价）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于《西游记》中孙悟空的描述，不正确的一项是（）

A.他原是花果山上的石猴，勇敢机智，敢于反抗权威。

B.他拜师菩提祖师，学会了七十二变、筋斗云等高超法术。

C.他因为大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下。

D.他最终成为唐僧的大徒弟，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难。

2.《海底两万里》中，阿龙纳斯教授是一位怎样的人物？（）

A.海军少校，勇敢无畏，带领船员与潜艇作战。

B.神秘的潜艇指挥官，足智多谋，带领“鹦鹉螺”号海底航行。

C.法国生物学家，好奇心强，对海洋生物充满热情。

D.冒险家，喜欢探险，多次参与海底探险活动。

3.在《朝花夕拾》中，藤野先生是一位怎样的人？（）

A.鲁迅的祖父，是一位严厉的读书人。

B.鲁迅的塾师，是一位严厉的私塾先生。

C.鲁迅在日本留学时的老师，是一位严谨认真的学者。

D.鲁迅的邻居，是一位热情好客的长者。

4.《骆驼祥子》中，祥子的命运经历了哪些重大转折？（至少写出两个）

A.祥子来到北平，想通过拉车改变命运。

B.祥子第一次车被抢，积蓄化为乌有。

C.祥子与虎妞结婚，买了自己的车。

D.祥子的车被乱兵抢走，再次陷入困境。

E.祥子为了钱，出卖了阮明。

F.祥子彻底堕落，成为城市中的垃圾。

5.下列关于《简·爱》中简·爱的性格特点，描述不正确的一项是（）

A.勤劳善良，尽管生活贫困，仍然帮助他人。

B.坚强独立，敢于追求自己的幸福，不向命运低头。

C.谦虚谨慎，总是把自己放在低微的位置，不敢表达自己的真实想法。

D.富有主见，有强烈的自尊心，敢于与罗切斯特先生平等对话。

二、填空题（每空1分，共10分）

6.请写出《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的名言：_________________________。

7.在《骆驼祥子》中，祥子第一次车被抢，他拉的车是_________________________。

8.《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了童年时期在私塾读书的经历，其中让他印象最深的一篇文章是_________________________。

9.《海底两万里》中，“鹦鹉螺”号的船长尼摩是一位_________________________的人。

10.《水浒传》中，豹子头林冲原本是东京八十万禁军教头，后来因为____________________而被逼上梁山。

三、简答题（每题5分，共20分）

11.请简要分析《简·爱》中简·爱的性格特点。

12.结合具体情节，谈谈你如何理解《红楼梦》中林黛玉的形象。

13.《西游记》中，孙悟空和猪八戒都是唐僧的大徒弟，但他们性格迥异。请简要分析孙悟空和猪八戒的性格特点，并说明他们分别象征着什么。

14.阅读《朝花夕拾》，你对从百草园到三味书屋这段经历有什么感受？请结合具体内容谈谈你的理解。

四、论述题（10分）

15.你认为《水浒传》中的哪个人物形象最令人印象深刻？请结合作品内容，谈谈你的理由。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.C

4.ABDF

5.C

二、填空题

6.人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。——保尔·柯察金

7.祥子第一次车是一辆半新的、带大轮子的洋车。

8.从百草园到三味书屋

9.富有正义感、知识渊博、技术高超、反抗压迫、渴望自由

10.调戏他的妻子潘金莲

三、简答题

11.简爱是一个勇敢、独立、自尊、善良、坚韧的女性。她出身卑微，但追求平等的爱；她渴望知识，不断学习提升自己；她面对困境，不屈不挠，敢于反抗压迫。她身上体现了女性的独立意识和追求幸福的强烈愿望。

12.林黛玉是一个才情高绝、敏感多愁、孤傲清高、命运悲惨的女性。她精通诗词歌赋，有着过人的艺术天赋；她多愁善感，体弱多病，对世事充满忧虑；她性格孤傲，不屑于世俗的逢迎，保持着高洁的品格。然而，在封建礼教的压迫下，她最终走向悲剧的结局。

13.孙悟空：机智勇敢、敢于反抗、嫉恶如仇、神通广大。象征着人民对美好生活的向往和对正义的追求。猪八戒：好吃懒做、贪图享乐、自私自利，但心地善良，有时也能助人为乐。象征着人性中的弱点和缺点。

14.从百草园到三味书屋这段经历，展现了儿时生活的乐趣和对知识的渴望。百草园是充满生机和活力的乐园，给“我”带来了无穷的欢乐；三味书屋则是枯燥乏味的读书场所，但也培养了我对知识的兴趣。这段经历反映了儿童对自由的向往和对世界的好奇心，也体现了封建教育制度的束缚和限制。

四、论述题

（评分要点：选择的人物形象合理，结合作品内容进行分析，论述清晰，语言流畅。）