部编版1-6年级日积月累及古诗词汇总.docxVIP

亲爱的家长朋友们、老师们：

在小学语文学习的旅程中，“日积月累”与古诗词犹如两颗璀璨的明珠，不仅是语言知识的积淀，更是文化素养的熏陶。它们篇幅精炼，意蕴深长，是孩子们接触中华优秀传统文化、提升语言表达能力的重要窗口。为了方便大家系统梳理和辅导孩子学习，我将部编版语文教材中1至6年级的“日积月累”及古诗词进行了汇总整理。这份汇总力求准确反映教材原貌，希望能成为您和孩子学习路上的得力助手。

一年级上册

【日积月累】

*识字加油站与词语积累：这一阶段主要侧重于识字量的扩大和基础词语的掌握，例如对四季名称、常见动物、生活用品等的认知与表述，为后续学习奠定词汇基础。

*名言警句启蒙：

*一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(珍惜时间的初步启蒙)

*种瓜得瓜，种豆得豆。(因果关系的朴素认知)

【古诗词】

1.《咏鹅》(唐·骆宾王)

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

*简析：这首诗以儿童化的语言，生动描绘了鹅的形态和游水时的欢快景象，充满了生活情趣，极易引发低年级孩子的共鸣。

2.《江南》(汉乐府)

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

*简析：这首乐府诗描绘了江南采莲时节的热闹场面和优美的自然风光，语言朴素明快，富有节奏感，充满了生命力。

3.《画》(佚名)

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

*简析：这是一首谜语诗，通过描绘静态的画面，引导孩子观察和思考，体会画的特点。

一年级下册

【日积月累】

*四字词语积累：如“和风细雨、鸟语花香、山清水秀”等描绘自然景物和美好春光的词语，培养语感，丰富表达。

*三字经选段：

*人之初，性本善。性相近，习相远。(关于人性与学习重要性的启蒙)

*歇后语启蒙：

*小葱拌豆腐——一清（青）二白

*竹篮子打水——一场空

*气象谚语：

*朝霞不出门，晚霞行千里。

*有雨山戴帽，无雨半山腰。

【古诗词】

1.《春晓》(唐·孟浩然)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

*简析：诗人捕捉了春日清晨醒来时的瞬间感受，通过对鸟鸣、风雨、落花的描写，展现了春天的生机与美好，略带一丝惜春之情。

2.《赠汪伦》(唐·李白)

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

*简析：这首诗以生动的场景和夸张的手法，表达了诗人与友人汪伦之间深厚的情谊。后两句成为千古传诵的送别佳句。

3.《静夜思》(唐·李白)

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

*简析：这首诗语言朴素自然，却准确传神地表达了游子的思乡之情。明月、霜、低头、思乡等意象，营造了深远的意境。

4.《池上》(唐·白居易)

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

*简析：这首诗描绘了一个天真可爱的小孩偷采白莲的情景，充满了童真童趣，诗人的喜爱之情溢于言表。

5.《小池》(宋·杨万里)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

*简析：诗人以细腻的笔触描绘了初夏小池的生机盎然。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是脍炙人口的名句，充满了生活情趣和无限生机。

二年级上册

【日积月累】

*四字词语与成语：如“金秋时节、层林尽染、五谷丰登”等描写秋天的词语；以及“坐井观天、狐假虎威”等成语故事的初步接触。

*名言警句：

*己所不欲，勿施于人。(《论语》，待人接物的基本准则)

*与朋友交，言而有信。(《论语》，关于诚信交友)

*不以规矩，不能成方圆。(《孟子》，关于规则的重要性)

*对联初步：

*雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。(回文联，体会语言文字的奇妙)

【古诗词】

1.《望庐山瀑布》(唐·李白)

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

*简析：诗人运用夸张和比喻的手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽，气势磅礴，展现了大自然的神奇伟力。

2.《登鹳雀楼》(唐·王之涣)

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

*简析：这首诗不仅描绘了夕阳西下、黄河奔腾的壮阔景象，更蕴含了“站得高，看得远”的深刻哲理，激励人积极进取。

3.《江雪》(唐·柳宗元)

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

*简析：这首诗描绘了一幅天寒地冻、万籁俱寂的江雪图，通过“孤舟”、“独钓”的老翁形象，展现了诗人孤高不屈的品格。

4.《梅花》(宋·王安石)

墙角数枝梅，凌寒独自开。