部编版二年级语文下册第五单元检测试卷及重要知识点含答案.docxVIP

部编版二年级语文下册第五单元检测试卷（含答案）（时间:60分钟总分：100分）

一、给加点字选择正确的读音，并用“”标出。（8分）三、辨字组词。（12分）

焦急(jdojiao)

?

羊圈(judnquan)

.

窟窿(qtiku)

?

街坊(fangfang)

?

审视(shensheng)半晌(shangx

??

iSng)

教诲(huihui)

.

磨坊(momo)

?

二、看拼音，写词语。

(18分)

quangao

xixlhaha

jinpili

Jin

()

()

(

)

zudwei

yuanyi

wangyangbu

Ido

()

()

(

)

｛钻（

）r丢（

)

f晌（

)

站（

）去（

)

1

响（

)

｛该（

）｛疲（

)

I掉（

)

刻（

）病（

)

桌（

)

四、仿写词语。（3分）

例：自言自语（ABAC式词语）

5.伯父夸徐文长聪明是因为（）

伯父喜欢徐文长。

徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。

七、看图写话。

小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小故事吧!

答案

一、阅一yue窟一ku叼一diao诲一hui掉一diao二、1.筋疲座2.伯伯立刻3.愿意三、1.蜜2.哭泣3.大厦四、1.兴高采烈

妹妹既不喜欢唱歌，也不喜欢跳舞。

我很后悔没有认真完成老师布置的作业。

五、1.做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚

2.看的角度不同

不动脑筋不去试试你去试一试

纽必结俱紧切有定位勿乱顿致污秽六、（一）1.mdfang啦啦呼呼因为一条小河挡住了小马的去路,他想问问妈妈能不能

过河，但是已经离家很远了。

（二）1.轻而易举主意挂在比徐文长高出许多的扁担上3.把扁担横下来站在高处去拿他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易

举地从扁担上取下了礼物。

B七、提示:仔细观察图画，图1中小猪和小猴在跳绳，小白兔前边有一条河，自己过不去。图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上，图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。按照三幅图的先后顺序，抓住三幅图的要点去串连成一个完整的故事即可。

第五单元知识小结

一、字词盘点

字

难读的字

则(z。)窟(kij)窿(long)叼(diao)

而(6r)晌(shang)诲(hui)驮(tuo)

蹄(ti)既(ji)

难写的字

疲:部首是“疔”，不要写成“广”。

丢:注意与“去”的区别。

摆:右部上是“皿”，不要写成“日”。

抢:右部是“仓”，不要写成“仓”o

愿:半包围结构,不要写成上下结构。

突：下部是“犬，不要丢末笔点。

多音字Mdddo

pjuan(羊圈)rzuan(钻研)xlao(倒水)

圈｛钻｛倒｛

Iqudn(—圈)〔zudn(钻石)xlao(碰倒)-md（石磨）「fdng（作坊）

磨Y坊］、m6（磨损）〔fdng（坊间）

词

（1）必须掌握的词

亡羊补牢钻进去劝告筋疲力尽

明白图画课座位交出哈哈大笑

嘻嘻老师讲桌五角星然后神情

发现角度愿意麦子立刻突然

不要命飞快为难身边四周吃惊认真脚步难为情亲切

（2）近义词

焦急一一着急巴望一一渴望急忙一一赶忙

自言自语——自说自话办法——方法

后悔懊悔筋疲力尽精疲力竭

审视一一审察准确一一精确严肃一一严厉

教诲一一教导难忘一一牢记愿意一一乐意

突然一一忽然准备一一打算为难一一作难

亲切一一和蔼连蹦带跳一一活蹦乱跳

（3）反义词

焦急一冷静急忙一从容后悔一无悔

筋疲力尽一精力充沛严肃一和蔼

和颜悦色一疾言厉色深f浅

愿意一拒绝亲切f冷漠飞快一缓慢

词语归类

AABB式词语:老老实实认认真真

类似的词语:大大方方干干净净急急忙忙马马虎虎

“X来X去”结构的词语:转来转去

类似的词语:飞来飞去钻来钻去走来走去

ABAC式词语：自言自语

类似的词语:呆头呆脑多才多艺自卖自夸谢天谢地

含有动物名称的成语:亡羊补牢

类似的成语:狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾

量词积累

几只羊两个杨桃一匹小马一头老牛一只松鼠一条河

修饰词积累

自言自语地说认认真真地观察老老实实地画哗哗地流着

出自寓言的成语

坐井观天杯弓蛇影买梗还珠滥竽充数画蛇添足叶公好龙二、佳句积累

神态描写、动作描写、语言描写

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们

这句话同时运用了三种描写方法，“焦急”属于神态描写，“转来转去”属于动作描写，体现了他因为觉得禾苗长得慢而非常着急的样子。“我得想个办法帮它们长”是对他的语言描写，说明了他想要用自己的办法帮助禾苗长得快些。