部编版四年级上册语文导学案14.普罗米修斯导学案.docxVIP

14.普罗米修斯

【学习目标】

1.认识11个生字，会14个生字。

2.感情熟读课文，了解普罗米修斯“盗”火的故事。

3.感受普罗米修斯勇于献身的精神。

【重点】感情熟读课文，了解普罗米修斯“盗”火的故事。

【难点】感受普罗米修斯勇于献身的精神。

【使用说明与学法指导】

熟读课文，划出本课的生字、词语，并给生字组词。

【知识链接】：普罗米修斯简介

在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神领袖宙斯（Zeus）却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。

现在我们常把普罗米修斯比喻为成全他人而宁愿牺牲自己的人。

1936年,奥林匹克历史上首次举行了激动人心的圣火接力仪式。火炬穿越了希腊、保加利亚、南斯拉夫、匈牙利、奥地利、捷克斯洛伐克、德国7个国家，全程3050公里，共有3331人参加了火炬接力。火炬所经过的城市都举行了隆重的欢迎仪式，并设立专门的祭坛点火。声势浩大的火炬接力活动获得极大的成功，不仅唤起了世人对奥林匹克的热情，传播了奥林匹克的精神，也为后来的奥运会树立了典范。

圣火起源于古希腊神话传说。相传古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间。古希腊在每届奥运会举行以前，人们都要在赫拉神庙前点燃圣火。现代奥运会创立后，最初并没有沿袭这个传统，直到1920年第7届安特卫普奥运会上，为了悼念第一次世界大战中死去的人们，主办者在主会场点燃了象征和平的火炬，不过既没有进行火炬传递活动，也没有从古奥林匹亚采集火种。1934年，国际奥委会决定，在奥运会期间，从开幕到闭幕，主会场要燃烧奥林匹克圣火，并且火种必须采自希腊的古奥运遗址——奥林匹亚，并以火炬接力的形式传到主办城市。从此，圣火传递成为每一届奥运会必不可少的仪式。

预习案

读了课文题目“普罗米修斯”，我想到：。

2.给下列多音字注音

还：归还（）还是（）

3.有感情地朗读课文，了解课文内容。（填序号）

⑴宙斯⑵不畏强暴，不惜牺牲一切为人类造福⑶普罗米修斯

课文主要记叙了（）为了解除人类没有火种的困苦，与（）进行了不屈不挠的斗争的故事，赞扬了他（）的伟大精神。

最终是谁让普罗米修斯获得了自由？（）

A.赫淮斯托斯B.赫拉克勒斯C.宙斯

探究案

探究点一：从普罗米修斯的动作和语言中，你体会到了他什么精神？

探究点二：故事中哪个情节触动了你，用自己的话说一说。

训练案

一、加点字读音完全正确的一组是（）。

A.慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B.项链（làn）穷凶极恶（è）

C.惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D.深恶痛绝（è）驱赶（qū）二、读拼音，写字词。

1.面对贩毒分子的反kàng（），叔叔顽强不qū（），擒huò（）了歹徒，我真pèi（）服他。

2.人类wéi（）背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shòu（）少了，珍稀动物xiāo（）失了。如今，恶劣的huán（）境使人类遭受了cǎn（）痛的教训。

三、选字组词。

[既即]（）然（）刻[锁唢]（）纳开（）

[狠恨]仇（）（）心[悲思]（）伤（）想