声音产生与传播同步练习题精编.pdfVIP

第一章现象第一节音的产生与

随堂检测

1、如下图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这鼓声是鼓面的而产

生的，并经传入人耳，鼓面的振动看不见，是通过来反映的，这种研

究方法叫；图乙中，抽出玻璃罩内的空气，铃声越来越，由此推理，如果把玻

璃罩内的空气全部抽出，铃声就，说明声音的离不开，所以

在月球上说话必须通过来进行，这种研究方法叫

甲乙

2、时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明．

3、北宋时代的在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭

筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为

．

4、对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是

m．（v340m/s）

声

：

１．振动，空气，固体，纸屑的跳动，转化法；弱，，介质，（电磁波），实验加

推理；

2、液体(水)也能传声．

3、声音在中速度比在空气中的大．

11

4、svt340m/s1.2s204m

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◆课业

●巩

1、某同学坐了以下的探究实验：

A.将的音叉接触水面，能溅出水花

B.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩中，逐渐抽出空气，声音逐渐变小

C.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳起

D.在吊起的大钟固定一只细小的笔，在后，用纸在笔尖上迅速托过，可以在纸上画一条

来回弯曲的细线

以上实验哪些是探究声的产生的条件，是探究声的条件的.

、在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们

(选填“仍能”或“不能”)看到纸屑在跳动。但(选填“听得到”或“听不到”)

鼓面振动发出。

3、我们听到的“隆隆”的雷声是通过的。我们先看见闪电后听到雷声，其原

因。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电后约5s听到雷声，小明

距雷电产生的地方大约m.(声音在空气中速度约为340m/s)

4、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）

A．一声B．最多声C．3声D．4声

5．下列中正确的是（）

A在空气中声音的速度大于光的速度

B．声音在空气中比在金属中得快

C．声音不能在真空中

D．在旷野里谈话比在屋子里响亮

6通过学习“声”，你认为下列正确的是（）

A．声音在真空中的速度最大，在水中的速度最小

B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

C．我们能区别不同人说话，是因为他们的音色不同

D．声音在空气中的速度与空气的温度高低无关

7．下列实验与实例，能说明声音的产生条件是()

A．往鼓面上撒一些屑，敲鼓时发现屑不停地跳动

B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C．邮局亭用玻璃制成，隔音效果比较好

D．两个宇航员在国际空间行太空行走，即使相距很近也要通过进行交谈

8、下列实验活动，不能探究声音的产生与条件的是（）

A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆

B.扬声器音乐时，放些纸片在纸盆上．看到