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高中数学三角函数典型题解析

三角函数作为高中数学的重要组成部分，不仅是解决几何问题的有力工具，也是后续学习高等数学的基础。其概念抽象，公式繁多，性质灵活，一直是同学们学习的重点和难点。本文将结合一些典型例题，对三角函数的核心知识点和解题方法进行深度剖析，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、三角函数的定义与基本概念

三角函数的定义是整个知识体系的基石，深刻理解定义有助于我们从本质上把握三角函数的性质。

例题1：利用三角函数定义求值

已知角α的终边经过点P(3,-4)，求sinα、cosα、tanα的值。

分析与解答：

根据三角函数的定义，设点P(x,y)是角α终边上任意一点，r=√(x2+y2)(r0)，则：

sinα=y/r，cosα=x/r，tanα=y/x(x≠0)。

对于本题，点P(3,-4)，则x=3，y=-4。

首先计算r：r=√(32+(-4)2)=√(9+16)=√25=5。

于是：

sinα=y/r=-4/5，

cosα=x/r=3/5，

tanα=y/x=-4/3。

点评：此类题目直接考查三角函数的定义，关键在于准确理解坐标(x,y)与r的关系，并注意三角函数值的符号由角所在象限决定。本题中，点P在第四象限，故正弦值为负，余弦值为正，正切值为负。

二、同角三角函数基本关系的应用

同角三角函数的基本关系（平方关系和商数关系）是进行三角恒等变形、化简求值的重要依据。

例题2：已知一个三角函数值求其他三角函数值

已知sinα=3/5，且α是第二象限角，求cosα和tanα的值。

分析与解答：

我们已知sinα和角α所在的象限，要求cosα和tanα。根据同角三角函数的平方关系：sin2α+cos2α=1。

将sinα=3/5代入，可得：

(3/5)2+cos2α=1

即9/25+cos2α=1

所以cos2α=1-9/25=16/25

则cosα=±4/5。

又因为α是第二象限角，在第二象限中，余弦值为负，所以cosα=-4/5。

再根据商数关系tanα=sinα/cosα，可得：

tanα=(3/5)/(-4/5)=-3/4。

点评：利用平方关系求三角函数值时，开方后符号的确定是关键，必须结合角所在的象限来判断。若题目未明确角所在象限，则需要进行分类讨论，可能有两解。本题明确了第二象限，故只有一解。

三、三角函数的诱导公式

诱导公式的作用是将任意角的三角函数转化为锐角三角函数，其核心口诀是“奇变偶不变，符号看象限”。

例题3：利用诱导公式化简求值

求sin(-150°)的值。

分析与解答：

首先，-150°是一个负角，我们可以先利用诱导公式将其化为正角：sin(-150°)=-sin150°。

接下来，150°不是锐角，我们可以将其表示为180°-30°，即150°=180°-30°。

根据诱导公式：sin(180°-θ)=sinθ。这里的“180°”是90°的2倍，即“偶”，所以函数名称“不变”，依然是正弦。符号看象限：将θ视为锐角，则180°-θ在第二象限，第二象限正弦值为正，所以sin(180°-30°)=sin30°。

因此，sin150°=sin(180°-30°)=sin30°=1/2。

所以，sin(-150°)=-sin150°=-1/2。

点评：应用诱导公式时，要准确理解“奇变偶不变”中“奇”、“偶”指的是所加（减）的角是90°的奇数倍还是偶数倍，“变”指的是正弦变余弦，余弦变正弦等。“符号看象限”则是将原角中的锐角θ视为锐角，判断原角所在象限，从而确定三角函数值的符号。

四、三角函数的图像与性质

掌握三角函数（正弦、余弦、正切）的图像特征，是理解和应用其性质（定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性）的关键。

例题4：求三角函数的单调区间

求函数y=sin(2x-π/3)的单调递增区间。

分析与解答：

我们知道，正弦函数y=sinu的单调递增区间是[-π/2+2kπ,π/2+2kπ]，其中k∈Z。

对于函数y=sin(2x-π/3)，我们可以令u=2x-π/3，那么原函数就变为y=sinu。要使原函数单调递增，只需u落在y=sinu的单调递增区间内即可。

即：-π/2+2kπ≤u≤π/2+2kπ(k∈Z)

将u=2x-π/3代入，得到：

-π/2+2kπ≤2x-π/3≤π/2+2kπ(k∈Z)

接下来解这个不等式组，求出x的范围：

首先，不等式各项同时加上