人教版(部编版)小学语文一年级下册 中考作文指导：细节描写 名师教学课件PPT.pptVIP

中考作文指导：细节描写版本：人教版九年级上册教师：温雅莉单位：精河县第二中学教学目标：学会进行人物细节描写。什么是细节描写？细节描写：对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节，进行具体生动而又细腻的描绘，以达到见神韵的描写方法。人物细节描写：景物细节描写：环境细节描写：细节描写的分类外貌、语言、动作、心理、神态自然环境、社会环境、动物、静物情节细节、事件细节细节描写的作用：细节描写能增强作品的：真实感、生动感、深刻感。运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得高分。方法探究你能从下文中总结出细节描写的方法吗？例1、肖像细节描写如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，但是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象就出现在我们的眼前。方法一、典型真实细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有代表性，有利于突出文章中心，给人以深刻印象。例2、动作细节描写壮汉与淑女：ta端起碗，拿起筷，夹起菜放进嘴里，吃起来。ta端起碗，拿起筷，夹起菜放进嘴里，吃起来。细节描写淑女的吃相她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似地张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭着嘴角的余油。细节描写壮汉的吃相他见菜端起后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角边上。提炼动词例3、人物细节描写你也带孩子，人家也带孩子。你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子就跟从垃圾堆里捡出来似的，人家带的孩子就像剥了壳的鸡蛋，又白又光鲜。比喻、对比方法二、生动新颖（词语、修辞）1、用词以少胜多，乃至一字传神。2、运用比喻、拟人、反复等修辞格，可以增强语言的生动性。例4、心理细节描写原稿：“语文老师要发试卷了，我紧张的要命，就怕自己考砸了。”修改稿：我不停地在心里叨念：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定认真听讲，千万别让我不及格啊。”