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筑牢校园安全防线：2025年中小学安全保卫工作的组织架构与责任体系

校园安全，是教育事业发展的基石，是社会和谐稳定的底线。进入新的发展阶段，面对日趋复杂的内外环境与安全挑战，构建科学高效的中小学安全保卫组织机构，明确各层级、各岗位的核心职责，成为保障师生生命财产安全、维护正常教育教学秩序的关键所在。本文将结合当前中小学安全工作的实际需求与发展趋势，系统阐述2025年中小学安全保卫组织机构的理想模式及其具体职责，以期为各学校提供具有实践指导意义的参考框架。

一、校园安全保卫组织机构的构建原则与整体框架

中小学安全保卫组织机构的设立，并非简单的部门叠加，而是一项系统工程，需遵循以下核心原则：

首先，坚持党的全面领导，确保安全工作的正确方向，将安全理念深度融入学校治理全过程。其次，校长负责制与全员参与相结合，明确校长作为校园安全第一责任人的地位，同时激发每一位教职工的安全主体意识。再次，预防为主，防治结合，将工作重心从事后处置转向事前预防，构建人防、物防、技防“三位一体”的立体化防控体系。最后，权责清晰，协同高效，避免职责交叉与空白，确保各部门、各岗位在安全工作中能够无缝衔接、快速响应。

基于以上原则，2025年中小学安全保卫组织机构的整体框架应呈现“多层次、网格化、全覆盖”的特点。从决策指挥到具体执行，再到基层落实，形成一个闭环管理系统。

二、校园安全保卫核心组织机构与主要职责

（一）学校安全工作领导小组：决策与统筹中枢

学校安全工作领导小组是校园安全的最高决策与统筹协调机构。其成员应包括学校党政主要负责人、分管安全工作的副校长、各处室负责人（如德育处、教务处、总务处、保卫处等）、年级组长代表、教研组长代表、教职工代表及家长委员会代表。必要时，可邀请属地公安机关、消防救援机构、社区代表等列席或担任顾问。

主要职责：

1.统筹规划：全面贯彻落实国家及地方关于校园安全工作的法律法规和政策要求，制定并审议学校安全工作中长期规划、年度工作计划及重要规章制度。

2.组织领导：定期召开安全工作会议，分析研判校园安全形势，研究解决安全工作中的重大问题，部署阶段性重点任务。

3.责任落实：建立健全安全工作责任制和责任追究制，将安全责任层层分解，落实到具体部门、具体岗位和具体人员。

4.资源保障：审议并保障校园安全工作所需经费、设施设备投入，确保安全工作条件得到满足。

5.应急指挥：在发生重大安全事故或突发事件时，启动相应应急预案，统一指挥协调应急处置工作。

6.督导评估：组织对学校安全工作的检查、督导与评估，考核各部门及相关人员安全职责履行情况。

（二）安全保卫处（科/室）：日常运行与专业处置的执行部门

安全保卫处（或根据学校规模和实际情况设立的安全保卫科、安全管理办公室等）是学校安全工作领导小组领导下的常设专职机构，是校园安全日常管理、监督检查和应急处置的具体执行部门。应配备足够数量的专职安全管理干部和专业安保人员（如校卫队员），并保持队伍的相对稳定和专业素养。

主要职责：

1.制度建设与宣传：负责起草和完善学校各项安全管理制度、操作规程和应急预案，并组织宣传、培训和演练，确保人人知晓、熟练掌握。

2.日常安全管理：承担校园日常安全巡查、门卫管理、出入登记、视频监控系统运行维护、消防设施器材检查、重点部位（如实验室、危化品库、配电房、食堂等）安全监管等工作。

3.隐患排查与整改：组织或参与各类安全隐患的日常排查、专项检查和季节性检查，建立隐患台账，督促相关部门及时整改，并跟踪落实整改情况。

4.安全教育与培训：制定年度安全教育计划，组织开展面向全体师生的交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、防性侵、心理健康、网络安全等专题教育和应急疏散演练。

5.应急处置与报告：接到安全事故或突发事件报告后，第一时间赶赴现场，采取初步控制措施，保护现场，组织救援，并按规定程序及时向学校领导和上级主管部门报告，协助做好事故调查和善后处理。

6.安保队伍建设：负责学校专职安保人员的招聘、培训、管理、考核和业务指导，提升安保队伍的专业能力和履职水平。

7.技防物防建设：参与校园安全技术防范系统（如监控、报警、门禁等）和物理防范设施的规划、建设、维护和管理。

8.协调联动：对接属地公安机关、消防救援、应急管理、市场监管等部门，配合开展校园及周边治安综合治理工作，协调处理涉校涉生安全事件。

9.档案管理：负责学校安全工作各类文件、会议记录、检查记录、培训演练记录、隐患整改记录、事故处理记录等档案资料的收集、整理、归档和保管。

（三）专项工作小组：分工协作与精细管理

根据校园安全工作的不同领域和风险点，可在安全工作领导小组下设立若干专项工作小组，由相关职能部门牵头，明确责任人，负责具体领域的安全