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接受美学视域下高中写景散文教学策略研究
摘要
写景散文是高中语文阅读教学中的重要组成部分，其蕴含的丰富人文底蕴与
个性化的语言表达，在提升学生对自然的美的感悟力、审美鉴赏力和表达交流能
力上扮演着至关重要的角色。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》
中也指出在引导学生阅读文学作品时要“从语言、构思、形象、意蕴、情感等多
个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值。”因此本研究选择以接
受美学理论为切入点，着力探索接受美学视域下高中写景散文教学策略，以期为
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