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四年级数学简便运算专项训练材料

同学们，在数学的世界里，计算是我们离不开的好朋友。当遇到复杂的计算时，你是否希望能有“捷径”可走，让计算变得又快又准呢？简便运算就是这样一位神奇的“小助手”。它不仅能提高我们的计算速度和准确性，还能锻炼我们的观察力和思维灵活性。今天，我们就一起来系统地学习和练习四年级阶段常用的简便运算方法，让你从此爱上计算，成为计算小能手！

一、为什么要学习简便运算？

在我们平时的数学学习和生活中，经常会遇到一些数字较大或步骤较多的计算。如果按照常规方法一步步计算，不仅费时费力，还容易出错。简便运算，就是通过观察数字的特点，运用我们学过的运算定律和运算性质，把复杂的计算转化为简单的计算，从而达到事半功倍的效果。学好简便运算，能让你在解决问题时更加游刃有余，体验到数学的乐趣和智慧。

二、常用的简便运算方法与技巧

（一）加法的简便运算：“凑整”是核心

1.加法交换律与结合律（“好朋友”手拉手）

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

比如：`a+b=b+a`。就像我们排队，小明站在小红前面，和小红站在小明前面，总人数不变。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

比如：`(a+b)+c=a+(b+c)`。就像我们搭积木，先把两块小的拼起来，再和大的拼，或者先把大的和其中一块小的拼，再和另一块小的拼，最后整体大小一样。

关键应用：“凑十”、“凑百”、“凑千”

我们在计算连加时，要仔细观察各个加数的个位、十位等，看哪几个数的个位相加能凑成十，哪几个数的十位相加能凑成百，然后利用加法交换律和结合律，把它们先加起来，这样能让计算更简便。

例题1：计算`38+56+62`

分析与解答：

观察发现，38和62的个位数字8和2相加正好是10，能凑成整百（38+62=100）。

所以，我们可以交换56和62的位置，再结合：

`38+56+62`

`=38+62+56`（运用加法交换律，交换56和62的位置）

`=(38+62)+56`（运用加法结合律，先算38+62）

`=100+56`

`=156`

例题2：计算`135+247+165+53`

分析与解答：

这里有四个数相加。我们可以把135和165凑成整百（135+165=300），把247和53凑成整百（247+53=300）。

`135+247+165+53`

`=(135+165)+(247+53)`（运用加法交换律和结合律，分组凑整）

`=300+300`

`=600`

小试牛刀（加法简便运算练习）：

1.`27+48+73`

2.`143+65+57+135`

3.`89+103+111`

（二）减法的简便运算：“打包”与“拆分”

减法的简便运算主要思路是“凑整”和“去括号”时的符号变化。

1.一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。（打包减）

`a-b-c=a-(b+c)`

当两个减数相加能凑成整十、整百、整千时，用这种方法特别简便。

例题3：计算`287-68-32`

分析与解答：

68和32相加正好是100，所以我们可以先把它们“打包”加起来，再用287减去它们的和。

`287-68-32`

`=287-(68+32)`（把68和32结合起来先加）

`=287-100`

`=187`

2.一个数减去两个数的和，等于这个数连续减去这两个数。（拆包减，上面公式的逆用）

`a-(b+c)=a-b-c`

当括号里的两个数，其中一个与被减数的某部分能凑整时，可以拆开括号算。

例题4：计算`345-(145+67)`

分析与解答：

345减去145正好是200，所以我们可以把括号拆开，先算____。

`345-(145+67)`

`=345-145-67`（去掉括号，括号里的加号变减号）

`=200-67`

`=133`

3.一个数减去另一个数，再加上第三个数，等于这个数加上第三个数，再减去另一个数。（带符号搬家）

`a-b+c=a+c-b`

当加上的这个数能和被减数凑整时，可以交换位置。

例题5：计算`276-88+24`

分析与解答：

276和24相加是300，所以我们可以先算276+24。

`276-88+24`

`=276+24-88`（交换-88和+24的位置，注意带着符号走）

`=300-88`

`=212`

小试牛刀